二、人人參與， 積極準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期， 我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)， 既注重了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí)， 又聯(lián)系了全縣組織的各?！耙粠熞粌?yōu)課， 一課一名師， 課課有精品”活動(dòng)進(jìn)行校本教研 。 以課堂教學(xué)為主陣地， 提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力 。
1、每周安排了一名教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)， 課前積極進(jìn)行“集體備課”， 課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)課議課 。
2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)， 回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋， 不斷提高教師的研課、評(píng)課能力 。
3、加強(qiáng)教師能力的提升， 鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著， 并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記 。 其中全校教師統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)并閱讀的是《有效教學(xué)設(shè)計(jì)》和《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》， 讓所有教師都多思考、多動(dòng)筆， 積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿 。
三、多種多樣， 語(yǔ)文活動(dòng)精彩紛呈
這學(xué)期， 本校還承辦了“xx鎮(zhèn)語(yǔ)文組教研探討——五校聯(lián)誼活動(dòng)”， 充分的交流和學(xué)習(xí)， 教師精彩的展示讓孩子學(xué)到不少， 老師們也獲益匪淺 。 本校的?？靶∠币苍谌w語(yǔ)文老師的支持下順利出版， 這也離不開(kāi)平時(shí)對(duì)孩子作品的收集 。
四、仍需努力， 今后我們還要做更多
1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)；
2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度， 來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高；
3、鼓勵(lì)教師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上“有效教學(xué)模式”培訓(xùn)學(xué)習(xí) 。
4、多讀書(shū)， 讀好書(shū)， 好讀書(shū)， 每一位教師都應(yīng)該更充實(shí)自己的內(nèi)涵， 為更好地“傳道授業(yè)解惑”而努力 。
誠(chéng)然， 工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的， 我相信， 在學(xué)校的高度重視下， 有了全組語(yǔ)文教師的熱情參與和共同努力， 我們一定會(huì)取得更大的成績(jī) 。
2022年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)15 一、本學(xué)期開(kāi)展的校本研究工作
1、成立組織， 制度管理 。 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研究組織， 形成了校辦室、教導(dǎo)處、教研組齊抓共管的局面 。 制訂了《陳漢鄉(xiāng)中心小學(xué)校本研究制度》（含《教師學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《聽(tīng)課評(píng)課制度》、《校本研究考核制度》） 。 確保了以制度促教研， 以制度促發(fā)展 。
2、積極開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng) 。 結(jié)合本學(xué)年校本培訓(xùn)內(nèi)容《上好課》， 學(xué)校組織開(kāi)展了集體備課、集體培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、總結(jié)交流等多種方式的活動(dòng) 。 把校本研修與教科研結(jié)合起來(lái)， 每位教師在有效備課、上課基礎(chǔ)上， 利用現(xiàn)代教育技術(shù)， 人人上了校內(nèi)公開(kāi)課和校際公開(kāi)課 。
3、承辦教研協(xié)助會(huì)， 展示教科研成果 。 11月30日， 趾鳳、柳坪、隘口、北浴、陳漢五個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研協(xié)作區(qū)在我校召開(kāi) 。 縣教育局副局長(zhǎng)周才虎同志、縣教科所何強(qiáng)志所長(zhǎng)、縣小學(xué)教研室副主任宋錦玉、縣中學(xué)教研室英語(yǔ)教研員詹緒濤、松茲小學(xué)校長(zhǎng)李嘯春同志親臨指導(dǎo) 。 我校為此次研討活動(dòng)提供了6節(jié)研討課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各2節(jié)） 。 研討課結(jié)束， 分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分學(xué)科對(duì)六節(jié)課進(jìn)行小組研討， 然后分學(xué)科進(jìn)行集中研討 。 與會(huì)教師就研討主題“優(yōu)化教學(xué)策略， 實(shí)施有效教學(xué)”暢所欲言， 各抒己見(jiàn)， 討論熱烈；各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)研討課作了高度的評(píng)價(jià)和精彩的點(diǎn)評(píng) 。 本次活動(dòng)還交流論文50余篇， 教學(xué)設(shè)計(jì)30余篇 。 此次協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)， 為山村小學(xué)教師創(chuàng)造了展示自我和互動(dòng)交流的平臺(tái)， 鍛煉了教師的業(yè)務(wù)技能， 提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 。
二、本學(xué)期校本研究工作積累的經(jīng)驗(yàn)
1、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn) 。 通過(guò)自學(xué)， 掌握新理念， 加強(qiáng)自我反思， 提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平 。 通過(guò)集體培訓(xùn)， 更新教師教育理念， 使課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)， 使課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念， 實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合， 切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性 。
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