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小學(xué)黨支部工作總結(jié)：突出重點(diǎn)抓黨建 注重實(shí)效抓隊(duì)伍( 二 )

小知識(shí)


2、月進(jìn)步表——月月進(jìn)步 ， 月月收獲
青年教師月進(jìn)步表是我校引領(lǐng)青年教師通往人生理想河流中的一個(gè)個(gè)搭石 。 它從讀書、反思、寫作、班主任工作等方面要求青年教師每月有所讀 ， 每月有所思 ， 每月有所寫 ， 關(guān)愛學(xué)生每月有所變 。 每月開始前有計(jì)劃 ， 每月結(jié)束后對(duì)照計(jì)劃有小結(jié) ， 做到日有所進(jìn) ， 月有所獲 ， 最終達(dá)到終有所成 。 （資料照片）
3、讀書分享——分享知識(shí) ， 分享快樂 。
我們《新葉社團(tuán)》每月有讀兩本書的任務(wù)（月讀書卡片照片）；同時(shí)我們還開展了青年教師間周一次在全校老師面前的讀書分享 。 可一輪下來 ， 效果不佳 。 分享的東西缺乏活力 ， 缺少內(nèi)涵 。 怎樣讓讀書落到實(shí)處？讓青年老師的讀書分享活動(dòng)真正起到分享的作用 。 在第二輪讀書分享時(shí) ， 我們采用了三步分享法 。
（1）分享前導(dǎo)
第二輪讀書分享前 ， 我們請(qǐng)學(xué)校寫作功底比較好的老師為青年教師做了一次講座 。 同時(shí)讓老師們認(rèn)識(shí)到讀書分享活動(dòng)是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的一次檢閱和一次在全校老師面前的展示 ， 從“戰(zhàn)略”上指導(dǎo) ， 從“戰(zhàn)術(shù)”上重視 ， 工作做在前 ， 確保分享時(shí)的效果 。
（2）、分享中思
別人辛苦的腦力勞動(dòng) ， 如果僅僅是一聽而過 ， 就沒有起到實(shí)質(zhì)的作用 。 分享者要“思” ， 思自己要和別人分享的靈魂別人能否領(lǐng)悟；聽者更要“思” ， 知識(shí)的嫁接 ， 教育行為的轉(zhuǎn)移 ， 反思自己的生活和教學(xué)工作 ， 從中有所得 ， 對(duì)自己有所益 。 這個(gè)思 ， 可以在教研組內(nèi)進(jìn)行 ， 也可在分享后進(jìn)行 。 只有雙思 ， 才可雙益 。 （讀書分享照片）
（3）、分享后評(píng)
一輪分享過后還要“評(píng)” 。 這是對(duì)深入思考者 ， 學(xué)有所得者 ， 為大家?guī)碇腔壅叩木窆奈?。 書本是我們的精神食糧 ， 適當(dāng)?shù)募?lì)和認(rèn)可也是送給善思老師的精神大餐 。 讓所有參與分享者進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 評(píng)價(jià)過程又會(huì)是一次精神的反芻 。 （讀書分享評(píng)照片）
4、社團(tuán)評(píng)比——推樹典型 ， 促進(jìn)進(jìn)步
為調(diào)動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)的積極性 ， 我們開展了青年教師社團(tuán) “明星”評(píng)選活動(dòng) 。 在思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、工作業(yè)績(jī)等四個(gè)方面進(jìn)行考核評(píng)比 ， 通過條件公示 ， 自己申報(bào) ， 社團(tuán)述職 ， 無記名投票 ， 現(xiàn)場(chǎng)亮分等形式 ， 產(chǎn)生了社團(tuán)“明星” ， 為青年教師的學(xué)習(xí)進(jìn)步樹立了榜樣 。 （社團(tuán)明星照片）
5、博客交流——時(shí)時(shí)交流 ， 時(shí)時(shí)反思
我們有很多老師都有反思的習(xí)慣 ， 但遺憾的是有些老師沒有把反思的東西及時(shí)的整理出來 ， 不僅自己容易遺忘 ， 好的東西其他老師也沒有分享到 。 針對(duì)以上情況 ， 我們建立了李小教師博客群 。 老師有了屬于自己的精神家園 ， 可以利用博客發(fā)表自己的作品 ， 表達(dá)自己的觀點(diǎn) 。 這樣既交流了思想 ， 又交流了感情 ， 還為老師們提供了一個(gè)情緒調(diào)節(jié)的窗口
四、落實(shí)常規(guī)工作 ， 扎實(shí)推進(jìn)支部的各項(xiàng)建設(shè)工作 。
回顧一年來的工作 ， 我校在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得了點(diǎn)點(diǎn)成績(jī) 。 成績(jī)只能代表過去 ， 我們也深知工作中還存在很多不足 ， 在明年除了繼續(xù)堅(jiān)持做好以上工作外 ， 我還想開展以下幾項(xiàng)工作：1、書記每周觀察凝聚人心 ， 樹李小良好校風(fēng)師風(fēng)2、每學(xué)年評(píng)選一名感動(dòng)李小教師 。 3、讓讀書成為老師的生活習(xí)慣 。 有教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ， 有牟校長(zhǎng)和全校老師的全力支持 ， 我有決心也有信心做好每一項(xiàng)工作 ， 為李小更美好的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。

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