【小學(xué)黨支部工作總結(jié)：突出重點(diǎn)抓黨建 注重實(shí)效抓隊(duì)伍】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ， 下午好！一年來 ， 我校黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ， 切實(shí)加強(qiáng)黨建工作 ， 狠抓教師隊(duì)伍建設(shè) ， 學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了新的進(jìn)展和成效 。 下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下一年來所做的主要工作 ， 匯報(bào)的題目是“突出重點(diǎn)抓黨建 ， 注重實(shí)效抓隊(duì)伍” 。
一、落實(shí)三個重點(diǎn) ， 加強(qiáng)黨支部建設(shè)工作 。
1、黨建品牌建設(shè)
本著服務(wù)社會、為家長提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)這一原則 。 我校確立的黨建品牌為“黨員社區(qū)教育便民服務(wù)站” 。 品牌確立后 ， 我們制定了方案、章程等一系列相關(guān)的活動計(jì)劃 。
目前 ， xx小學(xué)教育便民服務(wù)站已有四個服務(wù)分站 ， 每個服務(wù)站都有相關(guān)負(fù)責(zé)人 ， （社區(qū)負(fù)責(zé)人照片）招募了部分黨團(tuán)員教師為社區(qū)便民服務(wù)站為志愿者 ， 并多次開展了走進(jìn)社區(qū) ， 服務(wù)家長的活動（照片1校門口開展活動、照片2社區(qū)活動） 。 5月份和12月份 ， 我們分別與xx社區(qū)和沈家店社區(qū)簽訂了《xx小學(xué)社區(qū)便民教育服務(wù)站協(xié)議》（簽訂協(xié)議照片） ， 為活動的后續(xù)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
2、黨風(fēng)廉政教育
按照教育局的相關(guān)要求 ， 在黨風(fēng)廉政教育月活動期間 ， 我們重點(diǎn)做好了十個一活動 ， 即一次動員會；一篇心得體會；一節(jié)“做一個什么樣的人?”的黨課；一次知識測試；一次“百名教師大談心 ， 千名家長大走訪”活動；一次專題民主生活會 ， 分享了青年教師的廉政小故事 。 同時通過警示教育、宣傳陣地有力地推進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園活動 。
3、五個基本建設(shè)
按照教育局的相關(guān)要求 ， XX年以來 ， 學(xué)校在黨組織建設(shè)上確實(shí)按照五個基本的活動要求 ， 建好臺賬 ， 做好記錄 。 并從基本網(wǎng)絡(luò)、基本隊(duì)伍、基本活動、基本制度、基本保障進(jìn)行完善和加強(qiáng) 。 建立了黨員活動室 ， 確保黨建工作的.順利開展 。 （照片兩張：1、資料 ， 2、黨員活動室）
二、突出兩個中心 ， 加強(qiáng)教師師德建設(shè)和行風(fēng)評議工作 。
第一個中心 師德教育月工作
第二個中心 行風(fēng)評議工作
三、圍繞二個陣地 ， 促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展 。
第一個陣地 宣傳專欄 揚(yáng)優(yōu)秀教師風(fēng)采
我校雖是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校 ， 但學(xué)校仍有很多默默奉獻(xiàn) ， 辛勤耕耘的優(yōu)秀教師 。 為了宣傳這些優(yōu)秀教師的事跡 ， 學(xué)校在校門口最顯眼的地方開辟專欄 ， 將優(yōu)秀教師照片、事跡在教師、學(xué)生和家長中廣泛的宣傳 。 宣傳內(nèi)容包括“用千百倍的耕耘 換來桃李滿園香”——xx小學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采；“任何業(yè)績的質(zhì)變都來自量變的積累”——xx小學(xué)骨干教師風(fēng)采；“想讓生命輝煌 ， 就別浪費(fèi)青春”——xx小學(xué)新葉社團(tuán)風(fēng)采三個部分 。 從優(yōu)秀教師到骨干教師再到青年教師 ， 為每個階層的老師提供機(jī)會 ， 也為每個階層的老師提供學(xué)習(xí)的榜樣 。 （宣傳欄目照片）
第二個陣地 新葉社團(tuán) 讓青春閃光
新葉社團(tuán)是我校35歲以下老師一個以讀書、學(xué)習(xí)為主題的群體性組織 。 這學(xué)期 ， 我們充分利用這個組織 ， 開展了以下活動 。
1、學(xué)習(xí)共同體——共同進(jìn)步 ， 共同收獲
學(xué)習(xí)共同體是我們在對傳統(tǒng)的師徒結(jié)對稍作改進(jìn)所基礎(chǔ)上 ， 由新老教師相互結(jié)合組成的一個學(xué)習(xí)教研組織 。 共同體可以是新老教師兩人組成的 ， 也可以是三、五個人組成的 。 共同體在關(guān)系上平等互利 ， 在形式上互學(xué)互助 ， 在方法上優(yōu)勢互補(bǔ) ， 在目標(biāo)上共同進(jìn)步 。 有了這樣一個共同體 ， 青年教師遇事就可以向共同體內(nèi)的成員請教 ， 從精神上讓青年教師有了一種歸宿感 ， 共同體中的其他成員也可以從青年教師身上汲取活力 ， 克服職業(yè)倦怠 ， 更好的投入到工作去 。 （師徒匯報(bào)課、活動資料照片）
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