4、骨干教師培訓 。
我們將采用“以點帶面” ， “以老帶新” ， “以新促老” ， “老青結對”等途徑 ， 加強骨干教師培養(yǎng) ， 竭力在3—5年內使我校骨干教師 。
5、教育科研能力培訓 。
學校以課題實驗為載體開展教育科研 ， 進行基本理論及方法的培訓 ， 指導教師有效地開展課題實驗 ， 將實驗工作融入日常的教育教學工作中 ， 逐步提高教師的科研素質 。 做好新課題的開題工作 ， 加強課題研究中的實效推進工作 ， 努力向全區(qū)展示課題成果 ， 展示科研型教師形象 。
三、培訓形式
每位教師除參加市區(qū)集中培訓與教研培訓外 ， 主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身 ， 完善自我 ， 我校的校本培訓包括以下幾種形式：
1、專題講座 。 邀請區(qū)教研室領導和本校資源（如學科帶頭人等） ， 面向全體教師進行專題講座 ， 介紹當前教育改革與發(fā)展情況 。
2、運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡技術、收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點 。
3、小規(guī)模、參與式、體驗式學習 。 圍繞某學科、某專題、研討課等 ， 參與和體驗反思自己教學經(jīng)驗和教育觀念 ， 在交流和研討中學習他人的長處 ， 提高自己的認識 ， 產(chǎn)生新的思想和理念 ， 實現(xiàn)自我發(fā)展 。
4、采用“集中與分散”培訓方式 。 堅持“集中與自學相結合”的原則 ， 突出培訓的針對性和實效性 。
5、通過開展老、中、青優(yōu)質課評選活動及“十個一”評比活動等 ， 提高教師自身的業(yè)務水平 。
學校校本培訓工作計劃 篇5 一、指導思想：
以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標 ， 以“扎實推進 ， 科學發(fā)展”為指針 ， 以教師的可持續(xù)發(fā)展為本 ， 努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局 ， 造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍 。
二、工作目標：
1、加強師德建設 ， 加強行風建設 ， 培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè) ， 樂于奉獻的教師隊伍 。
2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師優(yōu)秀教師群體 。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂” ， 加強對課改教師的培訓 ， 深入進行課改實驗的研究 。
三、工作要點：
1、理清工作思路 ， 避免工作盲目性 。 認真組織教師學習市、區(qū)級繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神 ， 明確工作任務和要求 。
2、以實施新課程教材為契機 ， 深入學習新課標 ， 更新教師教學理念 ， 把“自主學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口 ， 倡導自主、合作、探究的學習方式 ， 體現(xiàn)教學民主 ， 鼓勵多元化的教學方式 ， 建立“民主、平等”的新型師生關系 ， 倡導教學創(chuàng)新 ， 挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型 。
3、要求教師做終身學習的模范 。 做到學歷達標與提高 ， 掌握現(xiàn)代教育技術應用知識 。 指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系 ， 將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向 。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃 ， 加強培訓的自主性和層次性 ， 營造適合教師成長的學習氛圍 ， 發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性 ， 努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力 。
推薦閱讀
- 培訓工作計劃模板七篇
- 年度培訓工作計劃錦集10篇
- 【精品】培訓工作計劃集合10篇
- 校本培訓工作計劃模板匯總5篇
- 有關業(yè)務培訓工作計劃3篇
- 有關培訓工作計劃集錦九篇
- 校本培訓工作計劃模板集錦6篇
- 校本培訓工作計劃模板集錦八篇
- 被學校錄取了可以選擇不去嗎 被學校錄取了是否可以不去
- 征集志愿什么學校都可以填嗎 征集志愿是什么