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學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃集錦五篇( 五 )

小知識


二、培訓(xùn)目標(biāo)：
力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念 ， 使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu) ， 使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長 ， 使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性 ， 并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野 ， 掌握現(xiàn)代教育技術(shù) ， 提高課堂教學(xué)效益 ， 進(jìn)一步提高理論功底和科研能力 。 培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑 ， 同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式 ， 形成校本培訓(xùn)體系 ， 使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化 。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
（一）師德教育
堅持政治學(xué)習(xí)制度和各種活動 ， 認(rèn)真組織教師開展為核心的師德教育；重溫《義務(wù)教育法》等教育法規(guī) ， 強(qiáng)化以法治教意識；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀 ， 樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神 ， 進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感 。
（二）更新觀念
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各專業(yè)課教育教學(xué)理論 ， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)《解讀課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程的`理念與創(chuàng)新》、《綜合實踐活動的設(shè)計與實施》等新課程改革書籍及關(guān)于有效課堂的教學(xué)理論 ， 拓寬教師視野 ， 更新教學(xué)觀念 。
（三）教學(xué)業(yè)務(wù)
1、教學(xué)基本功
支持和鼓勵教師參加學(xué)歷培訓(xùn) ， 進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識 ， 加強(qiáng)普通話和三筆字訓(xùn)練以及信息技術(shù)培訓(xùn) 。
2、課堂教學(xué)
組織教師進(jìn)行教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略與方法、練習(xí)設(shè)計、評價方式等方面的培訓(xùn) 。
3、課題研究
組織教師進(jìn)行論文寫作、制定課題研究實施方案、撰寫課題研究報告的培訓(xùn) 。
四、培訓(xùn)措施
1、確保充足的政治學(xué)習(xí)時間 。
繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí) ， 做到雷打不動 。 以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀為師德建設(shè)之本 ， 塑造良好的師表群體形象 。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ， 更新教育教學(xué)觀念 。 充分利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和每周二、三、五的教研活動時間 ， 組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ， 進(jìn)一步理解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及課改新理念 ， 更新教育教學(xué)觀念 。
3、抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練 。 學(xué)期開展好競賽活動 ， 分別是教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、論文、出卷四項評比 。 并注重提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力 ， 開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的說課、上課競賽活動 。 使教師的基礎(chǔ)知識更加過硬 ， 鉆研教材、組織教學(xué)、實踐演示和操作等能力不斷提高 。
4、培訓(xùn)形式、途徑多樣化 。 學(xué)校除組織教師到校外觀摩、培訓(xùn)學(xué)習(xí)外 ， 針對教師在教育教學(xué)中的需求盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校指導(dǎo) 。 并充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的帶頭示范作用 ， 通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能 。 繼續(xù)進(jìn)行式培訓(xùn) 。 凡外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師 ， 必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料 ， 并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神 。 產(chǎn)生一人學(xué)習(xí) ， 多人受益的效應(yīng) 。 教師們還可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動 ， 與全國各地實驗教師0距離接觸 ， 從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng) 。

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