一份耕耘 ， 一份收獲 ， 教學工作苦樂相伴 。 在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
五年級數(shù)學第一學期教學工作總結(jié)2 本學期 ， 我擔任小學五年級（1）班和五年級（2）班的數(shù)學教學工作 。 一學期來 ， 我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 ， 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。 通過本學期的學習 ， 學生學習數(shù)學的興趣有了很大的提高 ， 學習成績突飛猛進 。 現(xiàn)將一期來的教學工作總結(jié)如下：
一、深鉆教材 ， 把握重點和難點
第一單元“圖形的轉(zhuǎn)換” ， 在教學中達到了以下幾個目標：
1、使學生進一步認識和了解了圖形的軸對稱的特征和性質(zhì) 。
2、使學生明確了旋轉(zhuǎn)的含義、旋轉(zhuǎn)的三要素和圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì) 。 增強了學生的數(shù)學應用意識和審美意識 。
第二單元“因數(shù)和倍數(shù)”：
1、使學生理解了因數(shù)和倍數(shù)的概念以及概念之間的聯(lián)系 ， 掌握了求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的不同方法 。
2、使學生理解了質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念 ， 掌握了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的方法 ， 并能自主探索找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù) 。
第三單元“長方體與正方體”：
1、引導學生認識并掌握立體圖形的實物特征 。
2、通過操作學具進行實驗 ， 學生自己推導出了長方體和正方體的體積的計算公式 。
3、初步認識了容積等概念 。
4、通過實際操作理解了長方體和正方體的體積和它們的計算方法 。
第四單元“分數(shù)的性質(zhì)和意義”：
1、通過教學使學生明白了分數(shù)的意義 ， 部分和整體的關(guān)系 。
2、使學生理解并掌握了分數(shù)的基本性質(zhì) ， 并能運用這一規(guī)律解決簡單的實際問題 。
3、使學生初步探索到了尋找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法 ， 能熟練地進行約分、通分、小數(shù)與分數(shù)的互化 。
第五單元“分數(shù)的加法和減法”：通過教學使學生學會了運用計
算法則正確進行同分母和異分母加、減法以及分數(shù)加減混和運算 。
第六單元“統(tǒng)計”：
1、使學生進一步認識和了解了統(tǒng)計在實際生活中的地位和作用 。
2、使學生認識復式統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計表的意義和作用 ， 并學會了制作簡單的統(tǒng)計圖 。
3、使學生學會了看簡單的統(tǒng)計圖表 ， 能對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的初步的分析 。
“整理與復習”：
1、使學生比較系統(tǒng)地掌握了分數(shù)等基礎(chǔ)知識 。
2、使學生掌握了常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法 。
3、使學生鞏固了一些計量單位的大小的表象 ， 牢固掌握了常見的單位的進率 。
4、使學生牢固地掌握了有關(guān)幾何圖形的初步知識 。
5、使學生掌握了分數(shù)四則混和運算的順序和方法 。
二、在教學中注重學生創(chuàng)新思維和動手能力的培養(yǎng) 。
1、營造生活教學課堂 ， 培養(yǎng)學生的學習熱情和興趣 。 小學生的數(shù)學應用能力相對較差 ， 為了提高學生的數(shù)學理解能力 ， 在教學中 ， 我注重把數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系起來 ， 把數(shù)學問題轉(zhuǎn)化為生活問題 ， 便于學生體會、理解和掌握 。 同時還根據(jù)學生的心理特點 ， 設(shè)計一些趣味題目 ， 組織小組競賽、男女競賽 ， 激發(fā)學生學習的積極性 ， 使學生感覺到解決問題是有趣的學習過程 ， 真正體會到“數(shù)學的玩” ， 繼而變“苦學”為“樂學” 。
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