2、著眼創(chuàng)造 ， 培養(yǎng)思維品質(zhì) ， 在應用題教學中鼓勵學生一題多解 ， 從多角度思考問題 。
3、注重一題多解 ， 培養(yǎng)求異思維 ， 在注重新課程改革的今天 ， 在數(shù)學教學中注意學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是一個令人興奮而又艱巨的問題 。
三、重抓后進生和優(yōu)生的輔導
班上的學生存在這么一個現(xiàn)象：兩極分化嚴重 ， 成績好的學生數(shù)學學習興趣濃 ， 掌握知識輕而易舉；基礎(chǔ)差的同學學習干勁不足 ， 有厭學思想 ， 連簡單的計算題都不會做 。 針對這一情況 ， 上課時 ， 我特
意設置不同層次的問題 ， 分別要求不同層次的學生回答 。 由于問題設計的比較合理 ， 學生接受起來就容易多了 ， 這樣每個學生都有學習的“成就感” 。 課內(nèi)課外練習時 ， 也根據(jù)不同的學生布置不同題型、不同題量的作業(yè) ， 這樣使不同層次的學生都有相應的提高 ， 不合格的學生達到合格 ， 合格的學生更優(yōu)秀 。
總之 ， 一份付出 ， 一份收獲 。 通過一學期的努力 ， 我班學生的成績有了較大幅度的上升 ， 在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中五年級（1）班綜合排名第一名、五年級（2）班綜合排名第二名 ， 達到了本學期初制定的教學目標 。 在以后的教學工作中 ， 我將繼續(xù)努力 ， 爭取獲得更好的成績 。
五年級數(shù)學第一學期教學工作總結(jié)3 本學期 ， 本人擔任小學五（2）、五（4）兩個班的數(shù)學教學工作 。 一學期來 ， 我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 ， 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。 順利完成了本學期的工作任務 ， 現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、認真學習課標 ， 領(lǐng)會精神 ， 指導教學
我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容 ， 教學方式 ， 教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求 。 無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn) ， 是我們每位教師必須重新思考的問題 。 鮮明的理念 ， 全新的框架 ， 明晰的目標 ， 有效的學習對新課程標準的基本理念 ， 設計思路 ， 課程目標 ， 內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解 。
二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍
沒有一個良好的課堂氛圍 ， 要提高課堂教學質(zhì)量 ， 如水中望月 ， 可望不可及 。 良好的課堂氛圍是提高課堂教學質(zhì)量的前提條件 。 為此 ， 本人在學期初的第一節(jié)課 ， 結(jié)合數(shù)學學科的特點 ， 針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求 。 課堂上 ， 提倡動靜相宜 ， 動時 ， 積極熱烈 ， 敢于動手操作、樂于參與實踐活動 ， 暢所欲言 。 靜時 ， 暝思苦想 ， 勤于思考 。 另外 ， 課堂教學中注意營造民主的氛圍 ， 小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展 ， 個體差異大 ， 大部分學生都渴求別人的理解與尊重 。 作為教師 ， 我必須尊重學生的人格 ， 維護學生的自尊 ， 平等地與學生交流 ， 蹲下來跟學生說話 ， 傾聽學生的心聲 ， 教學生之所需 ， 拋磚引玉 ， 為在知識海洋里前行的學生指明方向 。
三、課堂教學 ， 師生之間學生之間交往互動 ， 共同發(fā)展
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