在平平淡淡的日常中， 大家對作文都再熟悉不過了吧 。 特別是其中的話題作文， 更是常見， 話題作文的主題不必從材料中提煉， 而是從話題引發(fā)出來的， 材料的作用在于闡發(fā)話題， 啟發(fā)學(xué)生作文思路， 就材料本身而言， 既可以运用到写作中， 也可以不加采用 。 下面是小編精心整理的我不再粗心作文五年級【通用6篇】， 歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡 。
我不再粗心作文五年級【通用6篇】一春姑娘來了， 她拉著蝴蝶的手， 邁著輕盈的腳步， 捎著春天的氣息， 悄悄地來到了人間 。
你看， 她來到了山岡上， 滿山遍野的花兒五顏六色迎著朝陽竟相開放， 時時散發(fā)出淡淡的香味 。 這么多的花兒一朵有一朵的姿勢：有的含包欲放；有的才展開兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒， 看起來飽脹得快要破裂似的 。 那美麗的迎春花像一個個小繡球， 張開了可愛的笑臉， 向我們甜甜地微笑著， 好像在為春天的到來而感到高興呢！蜜蜂在花叢中采蜜， 蝴蝶在花叢中翩翩起舞 。 它們多么歡樂呀！
小草偷偷地從土里鉆出了地面， 東瞧瞧， 西看看， 噢， 春天來了 。 春風(fēng)吹過， 小草對春姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭， 然后跳起舞來 。 春雨來了， 小草痛痛快快地洗了個 。 葉子更嫩更綠了， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 大地像鋪上了綠色的地毯 。
街道兩旁的樹木在綿綿細(xì)雨中貪婪地吮吸著春天的甘露 。 河邊的柳樹抽出新的枝條， 長出嫩綠的葉子， 在微風(fēng)的吹拂下， 像扭動著細(xì)腰， 炫耀自己的美麗；又像一位披著長發(fā)的少女， 亭亭玉立在河邊 。
看著這么美麗的春景， 我終于明白了， 原來春小姐是一個大畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹木灑滿了紅、白、綠等不同的顏色；是她把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛；是她協(xié)助森林奏曲， 譜上了樂章；是她為花兒穿上了美麗、鮮艷的衣裳， 噴上了馥郁的清香， 使它們個個爭芳吐艷， 為人間增添了光彩 。
我想：這樣欣欣向榮的春天給我們帶來了喜悅， 給農(nóng)民帶來了豐收的希望 。
我不再粗心作文五年級【通用6篇】二我已經(jīng)長大了， 上六年級了， 再也不是三、四年級時那個粗心的我了 。
現(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)、做卷子時， 首先認(rèn)真看題， 寫完后總是仔細(xì)地檢查， 發(fā)現(xiàn)錯誤， 便立即改正；特別是作文寫時， 動筆前反復(fù)思考如何起題目， 如何構(gòu)思內(nèi)容， 當(dāng)完成初稿后， 認(rèn)真地修改， 確定無誤后方罷 。
以前我可不是這樣， 寫作業(yè)、做卷子時經(jīng)?？村e標(biāo)點(diǎn)， 漏掉字， 看錯、算錯數(shù) 。 記得有一次， 我在英語班聽寫， 寫完后我連看都沒看就交了上去， 覺得自己都會， 能得一百分 。 可是發(fā)下來后， 我一看就傻了眼， 竟然只得了六十多分 。 原來都是筆下誤， 不是多個字母就是少個字母 。 平常在寫作文時， 我也從來都不修改， 到發(fā)下來， 錯字連篇 。 特別是有一次上書法課， 我忘帶書、紙、毛筆和墨， 不但上課受到影響， 還受老師批評， 并被罰抄了一篇非常長的課文 。
原來我想粗心沒什么大不了， 反正自己也會， 下次注意就行了 。 但是我看到“馬小虎”的故事后， 感到害處很多， 學(xué)習(xí)、做事不能粗心， 要認(rèn)真、細(xì)心 。 從大方面講：如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎， 火箭就上不了天；如果人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差錯， 就不可能圍繞地球正常運(yùn)行；如果醫(yī)生把手術(shù)器械落在病人體內(nèi)給病人帶來痛苦， 對身體造成傷害；如果郵遞員投錯信或遺失信耽誤別人大事；如果經(jīng)常忘記關(guān)電源就易造成火災(zāi)等 。 從小的方面來講：如果我們學(xué)生粗心大意， 經(jīng)常丟三落四， 如看錯題、算錯數(shù)、漏掉字， 不僅影響了成績， 還給老師批改作業(yè)造成不必要的麻煩 。
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