不讀書 ， 無以知窗外的精彩；不讀書 ， 無以知世界的寬廣；讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事 ， 將是我們教師的一大樂事 。
讀書活動總結12 學期初 ， 我結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃 。 積極發(fā)動學生參與到“我讀書 ， 我快樂”的活動中來 。 還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書 ， 并能主動地介紹給其他同學 。 引領每一位學生在書的海洋里遨游 ， 以書為友 ， 努力增長學生的知識水平 ， 并且 ， 讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習
一、營造書香班級：
（1）建立“班級圖書角” 。 班級組織發(fā)動學生自行帶書 ， 成立班級圖書角 ， 現(xiàn)共有書幾百冊 。
（2）開展“換一本書 ， 交一個友”活動 ， 鼓勵孩子們好書相互交換看 ， 好書共分享 ， 換一本書 ， 交一個朋友 ， 不僅讀到了好書 ， 還加深了同學間的友誼 。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？” ， 讓這句話成為同學見面的問候語 ， 要求每個同學無論是早晨、課間還是中午 ， 養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣 。
二、指導學生掌握讀書讀報的方法 。
第一：讀書時要注意姿勢正確 ， 眼睛離書本一尺 ， 不能躺在床上看書 ， 要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下 ， 可以看看綠色 ， 眺望遠方 ， 以此來緩解眼睛的疲勞 。 第二：要愛惜書本 。 自己的書 ， 可以在書上做讀書筆記 ， 可以對好詞好句圈圈畫畫 ， 寫點感受 ， 如果是別人的書 ， 就不能這樣寫了 ， 要記在筆記本上 。
三、交流評論 。
可以以交流為主 ， 也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流 。 利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流 。
四、進行讀書活動 。
不僅讓學生“會讀” ， 而且使學生“樂讀”、“好讀” 。 同時建立獎勵制度 。 在活動過程中 ， 頒發(fā)各類獎章 ， 定期評選讀書積極分子 ， 同時獎勵 。 紅、黃、藍、綠各色大蘋果 ， 還有一顆顆金燦燦的五星 ， 是孩子們的收獲 ， 也是我的欣慰 。
“與好書做伴 ， 與文明同行” 。 留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習 ， 我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點 ， 讓讀書成為我們的一種習慣 ， 使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！
【精選12篇 讀書活動總結】 教師這一職業(yè)是非常辛苦的 ， 尤其是班主任 ， 不僅擔負著教學工作 ， 更擔負著管理全班同學的重擔 。 班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者 ， 也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍 ， 可以說 ， 班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展 。 下面 ， 我就本學期的德育工作做以如下總結匯報 。
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