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關(guān)于世界讀書日活動總結(jié)10篇( 四 )


4、學(xué)生人手一本讀書筆記, 精心撰寫讀后感, 讀寫繪 。
中年級:“我的讀書筆記”——摘抄精華:三、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段, 摘抄積累下來, “不動筆墨不讀書”, 誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?
低年級:“我給古詩來配畫”:《游子吟》、《春曉》、一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫, 你能說孩子們不快樂嗎?教科室已精選xx張優(yōu)秀讀寫繪作品上傳學(xué)校實驗貼 。
(5)收到美術(shù)作品近xx張, 精選一年級美術(shù)作品xx張上傳學(xué)校實驗貼 。
(6)學(xué)校以“世界讀書日”活動為契機, 引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣 。 通過讀書月活動, 在全體教師中開展了“世界讀書日”為主題的讀書記錄、教學(xué)反思并展評, 使老師們在教學(xué)反思中盡快成熟起來, 提高教學(xué)專業(yè)化水平 。
收到教師優(yōu)秀讀書記錄xx篇, 教師優(yōu)秀教學(xué)反思xx篇, 已精選部分上傳 。
通過本次讀書節(jié)活動的開展, 陶冶了師生情操, 師生與書為伴, 與書為友, 學(xué)會愛書, 學(xué)會讀書 。 但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事, 讀書應(yīng)該成為每位師生的最大愛好, 更是每位師生一生的事情 。 希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情, 一如既往地愛讀書, 讀好書, 會讀書, 讀整本的書 。
讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書, 我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機, 引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂 。
5、學(xué)校新教育實驗貼、學(xué)校網(wǎng)站宣傳 。 教科室不斷更新學(xué)校實驗貼, 把活動開展的詳細圖文資料進行上傳 。
不足:
1、由于時間關(guān)系, 學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當(dāng)中, 預(yù)計在x月x日前完成 。
2、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體, 手抄報不夠精美, 需要教師精心指導(dǎo) 。
讀書是非常有好處的, 讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí), 讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路, 事半功倍 。 當(dāng)生活中有困難時, 讀書可以獲得解決的辦法 。 當(dāng)工作中遇到困難時, 讀書可以給你指點迷津 。 讀書可以使人高興無比, 讀書也可以使人痛哭流涕, 讀書可以讓人凝神思索, 讀書也可以讓人談笑風(fēng)生, 讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律, 讀書也可以讓人反思自己 。
我?!笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了, 但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用 。 今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動, 營造濃厚的讀書氛圍, 培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì) 。 讓一本本好書成為導(dǎo)航燈, 指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力 。
“世界讀書日”只有一天, 但是它的意義是使每一天成為讀書日, 它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣, 愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書 。
關(guān)于世界讀書日活動總結(jié)4 根據(jù)中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求, xx市圖書館學(xué)會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動, 在xx市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍 。 xx市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶, 一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律, 活動期間, 主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動, 讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦 。 深深領(lǐng)略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動, 建設(shè)和諧文化, 有利于推動我市學(xué)習(xí)型社會建設(shè) 。 有利于促進人的全面發(fā)展, 提高市民的整體素質(zhì) 。 有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展 。 有利于推動xx的經(jīng)濟騰飛” 。 構(gòu)建和諧xx、普及“全民閱讀”活動已成為xx市民的共識與需求 。

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