品茶講究環(huán)境， 讀書亦然 。 讀書社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境 。 這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情， 而是一個(gè)氛圍， 一份激勵(lì)， 一種鞭策 。 盧梭有過這樣一句話， 文明誕生于人類開始建造藩籬之時(shí) 。 我是非常贊同的 。 可見， 大凡文明都是不自由的產(chǎn)物， 閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情 。 閱讀量的要求， 讀后感的交流， 每一次讀書的主題等等， 這些看上去是對(duì)讀書的一種限定， 但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì) 。 舉一個(gè)簡單的例子， 如果沒有紅綠燈， 我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn)， 何時(shí)該停下 。 任何事情都是在相對(duì)的自由中進(jìn)行的， 閱讀當(dāng)然也不例外 。 所以， 這些“約定”， 就是我們閱讀時(shí)的信號(hào)燈 。 之前的我， 閱讀習(xí)慣并不好， 讀完之后， 基本不會(huì)寫讀后感， 甚至連思考都是短暫和微量的， 可想而知， 閱讀效果是多么的微乎其微啊 。 即便是看了好幾本書， 那也是囫圇吞棗 。 雖然我們并不能做到對(duì)每一本書都抽絲剝繭， 但對(duì)那些有益的書籍， 確實(shí)應(yīng)該取其精華， 納為己用， 做到有效閱讀 。
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