3、讀寫(xiě)結(jié)合 。 發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神， 提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)， 也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得（1000字/周）， 確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量 。
4、交流研討 。 分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流， 領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭， 教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出階段性總結(jié)， 并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)， 作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容 。 定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)， 讀書(shū)報(bào)告會(huì)， 交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)， 在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍 。
5、讀書(shū)評(píng)價(jià) 。 根據(jù)禹城市教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求， 并結(jié)合我校實(shí)際， 每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍， 至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評(píng)， 有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)， 對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦， 并予以表彰 。
五、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)， 在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣 。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 并選出了王澤忠、楊霞、康靜等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)， 把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評(píng)比；組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)， 大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng) 。 人人愛(ài)讀書(shū)， 人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成 。
六、積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“我讀書(shū)， 我成長(zhǎng)”關(guān)于舉辦“我讀書(shū)， 我成長(zhǎng)”教師讀書(shū)演講比賽評(píng)選活動(dòng) 。
為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友， 與經(jīng)典對(duì)話(huà)， 與博覽同行， 不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力 。 我校積極開(kāi)展各種評(píng)選活動(dòng)， 制定科學(xué)合理， 切實(shí)可行的評(píng)選制度 。 并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓 。 在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與， 涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模 。 比如：讀書(shū)演講優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者張欽英、盧家芳、李敬霞、任剛、陳華、沈霞、朱磊、李春華、王靜 。 《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)， 王靜老師都已讀過(guò)多遍， 并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣， 用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作；趙海英老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍；老師們堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆， 平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)， 有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論 。 通過(guò)讀書(shū)， 老師們開(kāi)闊了視野， 頭腦里注入了新鮮血液 。 特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯， 不甘落后， 積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 他們多成長(zhǎng)于特殊的年代， 知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題， 沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)， 教育孩子的方法陳舊、機(jī)械， 嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)， 而現(xiàn)在， 他通過(guò)讀書(shū)， 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高， 教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn) 。 青年教師更是爭(zhēng)先恐后， 發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神， 不驕不躁， 通過(guò)讀書(shū)， 為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液 。
總之， 通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)， 倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)， 寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 。 教師通過(guò)學(xué)習(xí)， 無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺 。 廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中， 使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高， 教師的自身素質(zhì)正不斷的提升 。 為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
關(guān)于教師讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)4 為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于在暑假期間開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的要求， 并根據(jù)縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的工作安排， 為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)， 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 更好地適應(yīng)新課程改革， 我校將教師暑假期間確定為“閱讀之夏”， 積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 。 現(xiàn)對(duì)我校暑假期間教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié) 。
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