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中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)( 二 )

小知識


3、打擊樂教學(xué)是我們的特色， 為使打擊樂教學(xué)開展的有聲有色， 我進(jìn)行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂器的制作， 讓孩子從家中帶來各種樂器的制作材料， 與孩子一起制作樂器， 我們用酸奶瓶制作了響筒， 用蛋糕盒制作了大鼓， 用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等， 接下來是進(jìn)行打擊樂教學(xué)， 為提高孩子學(xué)習(xí)打擊樂的興趣， 我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂的教學(xué)案例， 將他們好的教學(xué)方法綜合整理， 運(yùn)用到我的教學(xué)中， 收效很大， 在進(jìn)行教學(xué)時我充分運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動幼兒積極性， 用自己制作的樂器打擊歌曲的節(jié)奏， 幼兒非常感興趣 。 在元旦的特色活動展示中， 孩子們表演的節(jié)奏樂：大雨、小雨；新年好、堆雪人等受到家長們的贊賞 。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的 。 在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣， 能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要， 并且突出主題 。 我們開展的是主題教學(xué)， 每一個主題都變換一次墻飾， 每一次墻飾都是我們利用孩子帶來的廢舊物與孩子一起動手創(chuàng)設(shè)， 墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學(xué)進(jìn)度， 也再現(xiàn)了幼兒的成長， 每一次墻飾， 孩子都有一次提高， 第一次孩子們的作品很簡單， 內(nèi)容也單一， 只是簡單的繪畫， 后來作品不僅有繪畫的內(nèi)容， 還有孩子的制作， 粘貼等， 而且每幅作品上都記錄著孩子的語言， 記錄著孩子的成長 。
5、我結(jié)合主題課程， 開展了豐富多彩的區(qū)域活動， 努力做到“靜與動”的結(jié)合 。 為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境， 我們充分利用教室有限的場地， 設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置， 找資料、齊動手， 我們班開設(shè)了四個區(qū)域， “五彩畫筆”“童話夢工廠”“超級小玩家”“智多星”還在走廊里開設(shè)了“藍(lán)圖誦讀園”， 用來展示誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容 。 并結(jié)合季節(jié)特征， 開展了“種子貼畫”、海綿拓印畫等手工活動， 很受小朋友喜歡， 在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力 。 在區(qū)域活動中， 我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則， 并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動， 并注意幼兒新的需要 。
三、愛是悉心的呵護(hù) 。
在衛(wèi)生保健方面， 以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)， 幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子， 并作好標(biāo)記 。 學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣， 培養(yǎng)飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣， 每次的手工活動和剪貼作業(yè)后， 也提醒幼兒盡量保持教室的整潔， 并及時清理干凈， 孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng) 。 并督促幼兒多喝水， 及時穿脫衣物， 尤其在流感的多發(fā)季節(jié)， 我們班的出勤率一直比較高 。
（一）進(jìn)餐方面：在午餐時， 讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜， 做到不挑食、偏食， 給予引導(dǎo)， 對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如：王怡陽、李一述， 在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處， 進(jìn)餐過程中多注意， 從不愛吃到少吃， 最后到愛吃， 逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣 。
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到， 后來我們采用只要有幼兒入廁出來后， 就請他伸出小手來， 讓值日生聞一聞， 誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣 。
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)， 因?yàn)檫@學(xué)期面臨冬天的來臨， 而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子， 總是隨意一提， 小肚皮總是露在外面， 針對這一問題， 我們在十一月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)， 首先我們從樹立小榜樣開始， 把幾個衣著整齊的小朋友請上來， 請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的， 并為這幾個小朋友帶上小紅花， 使其他幼兒從羨慕到模仿， 其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了， 時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索， 經(jīng)過這兩個月的不斷培養(yǎng)， 有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到 。

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