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第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)( 二 )

小知識(shí)


教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取 ， 對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用 。 我們在總結(jié)成績的同時(shí) ， 不斷反思教學(xué) ， 以科研促課改 ， 以創(chuàng)新求發(fā)展 ， 不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 。 努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 ， 努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性 ， 重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力 ， 重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力 。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn) ， 切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ， 加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合 ， 進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平 。 平時(shí)教學(xué)中 ， 每周規(guī)定每位教師至少上兩節(jié)媒體教學(xué)課 ， 促使教師教學(xué)技能的提升和課堂教學(xué)效率的提高 。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽 ， 取得良好的成績 。 每位參賽老師都能利用休息時(shí)間積極主動(dòng)的參加比賽 ， 在粉筆字 ， 鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績；部分教師利用自己的業(yè)余時(shí)間主動(dòng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì) ， 教學(xué)案例 。
4、組織教師積極參加新橋中小學(xué)校組織的三年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng) ， 使教師的教學(xué)能力和教學(xué)理念得到了充分的提升 。
四、校本教研落到實(shí)處
教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的 ， 只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí) ， 才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長 。 本學(xué)期我們在每位教師上實(shí)踐課的基礎(chǔ)上 ， 組織教研組成員不但人人參與 ， 而且在這之后 ， 每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告 。 在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了 ， 使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高 ， 真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處 。
五、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師的專業(yè)成長 。 本學(xué)期我校以常規(guī)教研活動(dòng)為載體 ， 向網(wǎng)絡(luò)教研深化 。
其一、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡(luò)信息整理收集下來 ， 切入到我們的教育教學(xué)中 ， 在我們的課堂上找類似的問題 ， 交流尋找策略 ， 既表達(dá)了個(gè)人的思想 ， 也涉獵了網(wǎng)友的信息 ， 把好的做法運(yùn)用到我們的教學(xué)中 ， 為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ) 。
其二、同時(shí)把一部分積極上進(jìn)但苦于無學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無聊信息中引向了教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中 ， 讓不了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的教師接受了新事物 ， 激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情 。
其三、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化備課 。 提倡并鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行備課 ， 并將典型的課例教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布到網(wǎng)上 ， 尋求網(wǎng)友的指導(dǎo) ， 達(dá)到情感的交流、共同提高、不斷進(jìn)步 。
其四、為教師提供有價(jià)值的教育資源 。 如：集體備課、教學(xué)案例、教學(xué)資源、鏈接專家的教育教學(xué)講座、課堂實(shí)錄、課件等 。 這些都是教師最迫切需要的教學(xué)資料 。 教師參與的熱情很高 。
其五、教師利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái) ， 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)學(xué)生實(shí)際 ， 適時(shí)選擇 ， 滿意點(diǎn)擊自己教學(xué)需要或?qū)W習(xí)內(nèi)容 ， 與網(wǎng)絡(luò)信息對話 ， 縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間 ， 加快了學(xué)習(xí)節(jié)奏 ， 提高了學(xué)習(xí)效果 。
六、加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)
本學(xué)期 ， 我校重視加強(qiáng)對練習(xí)的設(shè)計(jì)的改進(jìn)與指導(dǎo) ， 提出練習(xí)設(shè)計(jì)要向有效性發(fā)展 ， 教師對練習(xí)題的設(shè)計(jì) ， 精心設(shè)計(jì) ， 力求形式新穎、多樣 ， 盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用 ， 提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí) ， 解決生活中的問題的能力 。 如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計(jì)、社會(huì)調(diào)查等等 。
七、其他
另外 ， 我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合 。 我校要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏 ， 同時(shí)也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng) 。 平時(shí)利用每周一節(jié)的實(shí)踐課 ， 在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練 ， 另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng) ， 對各班中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行心里專項(xiàng)輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo) ， 并取得了較好的效果 。

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