二、聽(tīng)課見(jiàn)習(xí) ， 在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周 ， 我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí) ， 主要是到相應(yīng)的班級(jí)去聽(tīng)老師的課 。 剛開(kāi)始 ， 也不知道怎么聽(tīng)課 ， 不知道從什么方面著手 ， 只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái) ， 就像回到了當(dāng)初的初中、高中的學(xué)習(xí) 。 每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格 ， 不知道如何去評(píng)價(jià) 。 后來(lái)和老師交流 ， 發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)：要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn) ， 要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言 ， 要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置 ， 也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài) 。 課堂不是老師在上面的表演 ， 而是學(xué)生和老師一種互動(dòng) ， 一種知識(shí)火花的碰撞 。 在聽(tīng)課期間 ， 我一邊認(rèn)真的聽(tīng)王老師課的同時(shí)還聽(tīng)了朱慧仙老師的課 ， 學(xué)習(xí)了他們好的教學(xué)方法、技巧和經(jīng)驗(yàn) 。 同時(shí)通過(guò)與王老師在的溝通和交流 ， 使我深刻的認(rèn)識(shí)在新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變從過(guò)去的單一的教書(shū)匠或者說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)的主宰者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和交流者 。 三、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲 。 上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練 ， 但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng) ， 我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的 。 經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課 ， 我知道了上課要注意那些內(nèi)容 ， 和之前我備的課還是多少有些出入的 ， 但由于國(guó)慶的休息時(shí)間較長(zhǎng) ， 所以我的準(zhǔn)備時(shí)間還是比較充足的 。 通過(guò)和老師交流 ， 我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程 ， 要不斷地改 ， 不斷地練 ， 要備的詳細(xì) ， 考慮的非常全面 ， 把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題 ， 都一一考慮到 ， 才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂 。 雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度 ， 但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo) 。 我的第一節(jié)課是《多變的天氣》 ， 這是我人生的第一堂課 。 第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的 ， 但是一開(kāi)由于是第一次上課 ， 還是稍稍有點(diǎn)緊張 ， 不過(guò)還好 ， 不一會(huì)就進(jìn)入狀態(tài)了 。 這節(jié)課學(xué)校指導(dǎo)老師何老師和王曉倩老師來(lái)聽(tīng) ， 他們都給我這節(jié)課做了相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議 。 老師說(shuō) ， 總的來(lái)說(shuō) ， 對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō) ， 這堂課還是比較成功的 。 當(dāng)時(shí)聽(tīng)了 ， 還是很開(kāi)心的 。 當(dāng)然也是有很多不足 ， 在講解風(fēng)向標(biāo)時(shí)要從學(xué)生的角度出發(fā) ， 才能使學(xué)生聽(tīng)得更明白 。 以后的每一堂課我都積極克服自己的不足 ， 不斷完善自己的教學(xué)方法 ， 使每一堂課都能有條不紊的按照教學(xué)設(shè)計(jì)以及指導(dǎo)老師的要求完成 。 課堂上和學(xué)生交流 ， 運(yùn)用一些有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生 ， 使他們盡可能的在當(dāng)堂課上就能將學(xué)習(xí)的新知識(shí)吸收消化 。 課后 ， 認(rèn)真批改每一次作業(yè) ， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處 ， 并作出相應(yīng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo) 。 課間以及自習(xí)課的時(shí)候積極為學(xué)生解惑 ， 盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)、學(xué)好 。 每一次講課都會(huì)存在一些小問(wèn)題 ， 但是及時(shí)的改正 ， 每一次都有進(jìn)步 ， 比較滿意的是我的教學(xué)方法還是比較受學(xué)生的歡迎的 ， 每一堂課都會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握了知識(shí) ， 課后學(xué)生有不懂的也會(huì)積極來(lái)問(wèn) ， 所以每一次上課的課堂氣氛還是比較好的 ， 想想 ， 付出總是會(huì)有回報(bào)的 ， 人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái) ， 進(jìn)步起來(lái) ， 所有的不快 ， 會(huì)過(guò)去 ， 所有的快樂(lè) ， 也會(huì)過(guò)去 ， 要珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì) ， 不斷完善自己 。 四、班主任工作
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