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—七年級思想品德工作總結(jié)(15)


教學(xué)工作苦樂相伴 , 我將一如既往地勤勉 , 務(wù)實(shí)地工作 , 我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則 , 一如既往 , 再接再厲 , 把工作搞得更好 。
—七年級思想品德工作總結(jié)14 本學(xué)期本人主要擔(dān)任七年級(3)思想政治的教學(xué)任務(wù) 。 一學(xué)期來 , 我收獲很多 , 有經(jīng)驗(yàn) , 有教訓(xùn) , 有挫折也有喜悅 。 最大的體會是對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位 , 保證他們成績的提升和思想的進(jìn)步 , 提高了他們的心理和道德品質(zhì) 。
一、思想政治七年級新教材 , 最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題 , 通過學(xué)習(xí)探究 , 自己去感悟生活中的一個道理 。 事實(shí)證明課堂上 , 讓學(xué)生的思維更活躍 , 就越能提出有思考價(jià)值的問題 , 課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高 , 所感悟的道理就越深刻 。
二、課后及時批改作業(yè) , 通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況 , 并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié) , 加以強(qiáng)調(diào)訂正 。 讓學(xué)生改正后告訴我為什么 , 確保他們真正懂 。
三、課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié) 。 部分學(xué)生缺乏自控能力 , 常不能按時完成作業(yè) , 有的甚至抄作業(yè) 。 針對這種問題 , 就要抓好學(xué)生的思想教育 , 并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作 , 尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上 , 要有耐心 , 要落實(shí)到位 。
四、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量 , 對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔困活動 。 對于中等生 , 主要是增強(qiáng)他們的自信心 , 培養(yǎng)他們的自學(xué)能力 , 啟發(fā)他們的思維 。 我通常是布置一定的任務(wù) , 他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié) 。 對學(xué)困生 , 我先讓他們端正思想 , 重視學(xué)習(xí) , 然后抓基礎(chǔ) 。
五、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師 。 要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣 , 光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的 , 通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性 , 以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn) 。
以上是我的一些體會 , 我選擇了做老師 , 所以我會爭取做個好老師 。 我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮 。 踏實(shí)干 , 有藝術(shù)的干 。 希望在未來的日子里 , 能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師 , 前輩的指導(dǎo)下 , 取得更好成績 。
總之 , 作為新課程改革下的政治老師 , 我一定與時俱進(jìn) , 與學(xué)生一起成長 , 與新課共同進(jìn)步 。
—七年級思想品德工作總結(jié)15 本學(xué)期我承擔(dān)七年級1-4班的思品教學(xué)任務(wù) 。 忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作已接近尾聲 。 回顧這四個多月的教學(xué)工作 , 也有頗多感觸 , 現(xiàn)總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學(xué)方面
1. 學(xué)期初 , 在教研學(xué)科組的指導(dǎo)下 , 統(tǒng)一制定了教學(xué)工作計(jì)劃 。 在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)應(yīng)對措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的安排 。
2. 本學(xué)期共備課近40 課時 , 備課前充分準(zhǔn)備 , 通過各種渠道收集資料 , 認(rèn)真研究分析各班的學(xué)情 , 不僅備教材 , 備學(xué)生 , 更需要備教法 , 因?yàn)榻虒W(xué)準(zhǔn)備充分 , 有針對性 , 易于學(xué)生接受 , 教學(xué)效果較為明顯 。
3. 因?qū)W科特點(diǎn)的關(guān)系 , 本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多 , 但為了及時檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果 , 反饋教學(xué)信息 , 我把每節(jié)課變成一個小測驗(yàn) 。 在“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)主模式的指導(dǎo)下 , 我基本上課課有練習(xí) , 一次小練習(xí)等于一次小規(guī)模的考評 。 當(dāng)堂訓(xùn)練 , 當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題 , 當(dāng)堂解決 , 不遺留 。 “堂堂清 節(jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感 , 更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 。

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