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思想品德教學(xué)工作總結(jié)(11)


二、繼續(xù)探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運(yùn)用 。
今年的實(shí)驗(yàn)課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上 , 主題是圍繞環(huán)境保護(hù) 。 課題《保護(hù)好我們的環(huán)境》 , 是小學(xué)思品課本第十二冊(cè)的內(nèi)容 。 既然在網(wǎng)絡(luò)室上 , 就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色:讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) , 發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì) 。
教學(xué)前 , 設(shè)計(jì)好相關(guān)的課件 。 這個(gè)課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測(cè)試和小設(shè)計(jì)等 。 這些內(nèi)容的設(shè)計(jì) , 主要是想讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)觀看或?qū)ふ矣嘘P(guān)環(huán)保方面的資料 , 而且還能動(dòng)手去操作 。 教學(xué)時(shí) , 通過欣賞歌曲導(dǎo)入新課 , 揭示課題"保護(hù)好我們的環(huán)境" , 再通過觀看白云山和珠江的風(fēng)光 , 對(duì)比它們的過去和現(xiàn)在 , 點(diǎn)明環(huán)保的重要 。 在深化觀點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中 , 讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視" , 去了解社會(huì)各界在環(huán)保方面所做的工作 , 然后完成環(huán)保小測(cè)試 。 最后 , 在指導(dǎo)行為的環(huán)節(jié)中 , 讓學(xué)生結(jié)合世界環(huán)境日的到來 , 在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)一句口號(hào) , 教師可隨意的檢查學(xué)生的情況 , 并把設(shè)計(jì)得好的口號(hào)在大屏幕中顯示 。
在這一節(jié)試驗(yàn)課中 , 我們看見學(xué)生興趣盎然的在計(jì)算機(jī)上查看資料 , 在計(jì)算機(jī)上完成測(cè)試 , 動(dòng)手去做小設(shè)計(jì) 。 看來 , 在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 , 學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力;同時(shí) , 也加強(qiáng)了師生之間的相互交流 。
三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中 。
思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課 , 懂一德" , 并能形成一種行為習(xí)慣 。 但事實(shí)上 , 要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完全實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的是不可能的 , 特別是在形成行為習(xí)慣這一點(diǎn)上 。 因此 , 教育者理應(yīng)把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中 。 如語文學(xué)科 , 教材是百分之百的隱含思品教育目的 , 在教學(xué)過程中 , 我們就可把握好思品教育的尺度 。 又如少先隊(duì)活動(dòng) , 它更成為思品教育的重要陣地 。 教師可指導(dǎo)學(xué)生開展他們所喜愛的活動(dòng) , 從娛樂中達(dá)到思德教育的目的 , 效果則更好 。
四、存在問題和努力方向 。
回顧近幾個(gè)學(xué)期的教研實(shí)踐 , 在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類同 , 沒有突破性課例 , 今后將努力并嘗試新型課例 。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)11 本學(xué)期 , 我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作 。 一學(xué)期來 , 本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 , 勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作 , 圓滿地完成了教學(xué)任務(wù) , 取得了較滿意的教學(xué)成績 , 現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
1、按計(jì)劃開展教學(xué)工作 , 有計(jì)劃 , 有部署 。
由于上學(xué)期已經(jīng)授完新課 , 本學(xué)期開始進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段 。 為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量 , 有針對(duì)性地復(fù)習(xí) , 如:備考第一輪復(fù)習(xí) , 采取地毯式 , 把需要考試的教材重點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍 , 讓學(xué)生有個(gè)整體感知 。 第二輪復(fù)習(xí)是精選式 , 結(jié)合《常德市畢業(yè)考試考標(biāo)》考試說明 , 精選出八套備考重點(diǎn) , 讓學(xué)生逐一背誦 , 爭(zhēng)取不漏一人 , 有利于整體成績的提高 。 第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段 , 為了節(jié)省時(shí)間 , 我先讓學(xué)生把所有資料的選擇題利用自己的基礎(chǔ)知識(shí)獨(dú)立完成再集中講評(píng) , 這樣印象深刻 。 能力題部分進(jìn)行相似題歸類 , 節(jié)省了時(shí)間、精力 。 另外 , 為了能在時(shí)事政治部分少丟分 , 我從今年三月份開學(xué)起 , 每堂課利用課前幾分鐘為學(xué)生摘抄35條時(shí)政熱點(diǎn)新聞 , 這樣學(xué)生的時(shí)政知識(shí)可以在不浪費(fèi)時(shí)間看電視、報(bào)紙、上網(wǎng)的情況下掌握一部分 , 為考試做好時(shí)政知識(shí)儲(chǔ)備 。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n , 積極上課 , 切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量 。 為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果和教學(xué)質(zhì)量 , 本人除注重研究教材 , 把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外 , 還采用多種方法教學(xué) 。 通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣 , 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性 , 提高課堂的教學(xué)質(zhì)量 , 按時(shí)完成教學(xué)任務(wù) 。

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