總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料， 它可以明確下一步的工作方向， 少走彎路， 少犯錯誤， 提高工作效益， 讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧 。 總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)， 希望能夠幫助到大家 。
初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)1 在全身心地投入下， 在探索性地學(xué)習工作下， 圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作， 現(xiàn)就一學(xué)期的工作做一回顧：
首先， 本人端正思想， 堅持社會主義方向， 熱愛人民的教育事業(yè)， 關(guān)心愛護自己的學(xué)生， 全身心地投入到教育教學(xué)中， 為人師表， 做受人尊敬的， 不辱神圣職業(yè)的人民教師， 為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才， 且嘔心瀝血， 一如既往 。 從各方面嚴格要求自己， 積極向老教師請教， 結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況， 勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)， 使教學(xué)工作有計劃， 有組織， 有步驟地開展 。
在教學(xué)工作中， 始終擔任初中思想思想品德教學(xué)工作， 這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致， 能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢， 發(fā)揮專業(yè)特點， 此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期， 經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果 。 為此， 我們每位思想品德教師都是課堂教學(xué)的實踐者， 把思想品德教學(xué)看成是師生之間， 學(xué)生之間交往互動， 共同發(fā)展的過程 。
在教學(xué)中提倡自主性， 學(xué)生是教學(xué)活動的主體， 教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者 。 搜集生活中的一些思想品德問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽， 讓學(xué)生明白思想品德來源于實踐并服務(wù)于實踐， 并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣， 使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融， 心靈受到震撼， 心理得到滿足， 學(xué)生成了學(xué)習的主人， 學(xué)習成了他們的需求， 學(xué)中有發(fā)現(xiàn)， 學(xué)中有樂趣， 學(xué)中有收獲， 把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”， 這樣大大提高了教學(xué)效果 。 為此看到工作成效， 確定自己的教研課題為《思想品德與實際相結(jié)合》并不斷研究、探索， 并向其他教師學(xué)習和交流 。
在這幾年中， 因擔任初三教學(xué)工作， 工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學(xué)校輸送人才， 所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點， 在抓好常規(guī)教學(xué)的同時， 必須了解好每一位學(xué)生的狀況， 充分挖掘他們的潛能， 使他們能夠向最好的方向發(fā)展 。 在工作中， 看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負擔， 我下決心減輕學(xué)生的負擔， 走輕負擔， 高效率的路子， 在復(fù)習過程中， 自己先翻閱大量的資料， 結(jié)合時事政治， 從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目， 并且做到知識化， 目標化， 中考題形貼近化， 使學(xué)生既能從題海中解脫出來， 又能提高成績 。
我在總結(jié)成績的同時， 不斷反思教學(xué)， 以科研促課改， 以創(chuàng)新求發(fā)展， 不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐， 努力處理好思想品德教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系， 努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性， 重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用思想品德的意識和能力 。 重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力 。 常思考， 常研究、常總結(jié)、以科研促課改， 以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念， 堅持“以人為本， 促進學(xué)生全面發(fā)展， 打好基礎(chǔ)， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”， 以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點， 努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量， 課堂高效率 。
具體說來真正做到以下幾點：
一、認真?zhèn)湔n， 不但備學(xué)生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際， 設(shè)計課的類型， 擬定采用的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄， 認真寫好教案 。 每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具， 課后及時對該課作出總結(jié)， 寫好教學(xué)后記， 并認真按搜集每課書的知識要點， 歸納成集 。
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