【匆匆課文】《匆匆》
燕子去了 ， 有再來的時候;楊柳枯了 ， 有再青的時候;桃花謝了 ， 有再開的時候 。 但是 ， 聰明的你 ， 告訴我 ， 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?--是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了 。 在默默里算著 ， 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里 ， 我的日子滴在時間的流里 ， 沒有聲音 ， 也沒有影子 。 我不禁頭涔涔而淚潸潸了 。
去的盡管去了 ， 來的盡管來著;去來的中間 ， 又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候 ， 小屋里射進兩三方斜斜的太陽 。 太陽他有腳啊 ， 輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn) 。 于是--洗手的時候 ， 日子從水盆里過去;吃飯的時候 ， 日子從飯碗里過去;默默時 ， 便從凝然的雙眼前過去 。 我覺察他去的匆匆了 ， 伸出手遮挽時 ， 他又從遮挽著的手邊過去 。 天黑時 ， 我躺在床上 ， 他便伶伶俐俐地從我身上跨過 ， 從我腳邊飛去了 。 等我睜開眼和太陽再見 ， 這算又溜走了一日 。 我掩著面嘆息 。 但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了 。
在逃去如飛的日子里 ， 在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了 ， 只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里 ， 除徘徊外 ， 又剩些什么呢?過去的日子如輕煙 ， 被微風(fēng)吹散了 ， 如薄霧 ， 被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界 ， 轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的 ， 為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的 ， 告訴我 ， 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
賞析句子:
1.燕子去了 ， 有再來的時候;楊柳枯了 ， 有再青的時候;桃花謝了 ， 有再開的時候 。
賞析:這句話運用了排比的修辭手法 ， 用優(yōu)美的筆法與燕子、楊柳以及桃花寫出了雖然它們是可以再次輪回的 ， 但時間不能了 ， 也表達了作者對時間的珍惜以及勸誡我們要珍惜時間 。
2.去的盡管去了 ， 來的盡管來著;去來的中間 ， 又怎樣地匆匆呢?
賞析:這句話運用了比喻的修辭手法 ， 表現(xiàn)了作者對時間飛速逝去的無奈 ， 也說明了作者對以前浪費了時間十分惆悵 ， 人生十分匆匆 。
仿寫句子:
1.原句:燕子去了 ， 有再來的時候;楊柳枯了 ， 有再青的時候;桃花謝了 ， 有再開的時候 。
仿寫:晨風(fēng)去了 ， 有再撫的時候;晚霞逝了 ， 有再出現(xiàn)的時候;希望滅了 ， 有再有的時候 。
2.原句:天黑時 ， 我躺在床上 ， 他便伶伶俐俐地從我身上跨過 ， 從我腳邊飛去了 。
仿寫:天亮?xí)r ， 我坐在椅上 ， 他便大大方方地從我身旁走過 ， 從我握筆的手上流去了 。
《匆匆》
燕子去了 ， 有再來的時候；楊柳枯了 ， 有再青的時候；桃花謝了 ， 有再開的時候 。 但是 ， 聰明的 ， 你告訴我 ， 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了 。 在默默里算著 ， 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里 ， 我的日子滴在時間的流里 ， 沒有聲音 ， 也沒有影子 。 我不禁頭涔涔而淚潸潸了 。
去的盡管去了 ， 來的盡管來著；去來的中間 ， 又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候 ， 小屋里射進兩三方斜斜的太陽 。 太陽他有腳啊 ， 輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn) 。 于是——洗手的時候 ， 日子從水盆里過去；吃飯的時候 ， 日子從飯碗里過去；默默時 ， 便從凝然的雙眼前過去 。 我覺察他去的匆匆了 ， 伸出手遮挽時 ， 他又從遮挽著的手邊過去 ， 天黑時 ， 我躺在床上 ， 他便伶伶俐俐地從我身上跨過 ， 從我腳邊飛去了 。 等我睜開眼和太陽再見 ， 這算又溜走了一日 。 我掩著面嘆息 。 但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了 。
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