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小班班級(jí)工作計(jì)劃模板合集9篇(16)

小知識(shí)


（2）家長會(huì)——向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長提出密切配合的要求等 ， 選舉家長委員會(huì)代表一名 。
（3）家長開放日——請(qǐng)家長來班觀看或參加活動(dòng) ， 使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法 ， 直接看到幼兒在園表現(xiàn) ， 了解教師工作情況 ， 增強(qiáng)與教師的相互理解 ， 增進(jìn)情感聯(lián)系 ， 也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件 。
（4）周末聚會(huì)——利用周末時(shí)間 ， 與家長委員會(huì)代表策劃組織本班的親子活動(dòng) 。
三、各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)
（一）身體和動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)
1.身體健康 ， 在集體生活中情緒安定、愉快 。
(1) 情緒穩(wěn)定 ， 逐步適應(yīng)幼兒園的生活 ， 愿意來幼兒園；
(2) 感到溫暖、安全 ， 逐步建立起與教師的依戀關(guān)系；
(3) 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒 。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好 ， 有基本的生活自理能力 。
(1) 掌握基本的用餐方法 ， 使用小勺獨(dú)立用餐 ， 喜歡吃健康的食物 ， 養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣；
(2) 養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣；
(3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；
(4) 掌握正確的洗手、洗臉方法 ， 做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口 ， 學(xué)習(xí)早晚刷牙 ， 使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾 。
3、知道必要的安全保健知識(shí) ， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己 。
(1) 知道身體不舒服時(shí)告訴成人 ， 配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種；
(2) 不用臟手揉擦眼睛 ， 不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；知道外出時(shí)不離開成人 ， 不接受陌生人給的東西 ， 不跟陌生人走；
(3) 不做危險(xiǎn)的事情 ， 知道不攀爬 ， 不玩火 ， 不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等；
(4) 有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械 。
4、喜歡參加體育活動(dòng) ， 動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活 。
(1) 培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣 ， 感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快；
(2) 培養(yǎng)做操的興趣 ， 在走、跑、跳、投、鉆、、爬、攀登的游戲中 ， 能平穩(wěn)地控制自己的身體；
(3) 積極嘗試球、小車等多種中、小型運(yùn)動(dòng)器材 。
（二）語言發(fā)展目標(biāo)
1、樂意與人交談 ， 講話時(shí)自然、禮貌 。
愿意用語言與別人交往 ， 喜歡應(yīng)答 。
2、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力 。
（1）能夠注意傾聽他人講話；
（2）能聽懂日常生活用語 ， 并能做出相應(yīng)反應(yīng) 。
3、敢于當(dāng)眾講話 ， 能清楚地進(jìn)行自我表達(dá) 。
能用語言和非語言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要 。
4、喜歡挺故事、看圖書 ， 理解其中的內(nèi)容 ， 并有初步的前閱讀和前書寫能力 。
（1）喜歡聽故事、兒歌 ， 理解其大意；
（2）愿意跟讀兒歌 ， 復(fù)述故事的一部分或短小的故事；
（3）喜歡和成人一起看圖書 ， 并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；
（4）能夠一頁一頁地翻看圖畫書；
（5）能夠發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；
（6）萌發(fā)愛護(hù)圖書的意識(shí) 。
5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話——逐步學(xué)說普通話 。
（三）個(gè)性、社會(huì)性和情感發(fā)展目標(biāo)
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng) ， 有自信心 。
（1）使用自己的姓名 ， 知道自己的性別、年齡；
（2）能自己選擇活動(dòng) ， 做自己能做的事情 ， 如穿脫衣服 ， 收放玩具等 ， 從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足 ， 對(duì)自己有信心；
2、樂意與人交往 ， 學(xué)習(xí)互助、合作和分享 ， 有同情心 。

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