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小班班級(jí)工作計(jì)劃模板合集9篇(15)


8.促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展 , 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣 , 發(fā)展幼兒的情感 。
9.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展 , 培養(yǎng)人際交往能力 。
10.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力 。
(一)安全工作
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn) , 進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?, 增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力 。 保護(hù)孩子安全 , 發(fā)展身體動(dòng)作 , 增進(jìn)孩子身體健康 。
1.幫助幼兒了解水、火、點(diǎn)、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項(xiàng) , 在一日活動(dòng)中 , 引導(dǎo)幼兒注意安全 , 不爬護(hù)欄、上下樓梯慢慢走;不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵 。
2.把安全教育工作納入一日生活中 , 教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志 , 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo) , 教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法 。
(二)教學(xué)工作
1.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源 , 從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng) , 體現(xiàn)幼兒的主體性 。
(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題 。
(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容 , 主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái) , 讓幼兒成為環(huán)境布置的主人 , 讓環(huán)境與幼兒對(duì)話 。
(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域 , 并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料 。
(4)充分尊重幼兒的自主性 , 教師只是幼兒的支持者、合作者 。
2.開展識(shí)字教學(xué) , 讓幼兒都能熟練掌握 。
3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況 , 經(jīng)常進(jìn)行分析與反思 。 如制定個(gè)案觀察記錄表 , 可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展 , 以便日后做個(gè)案分析 , 還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng) 。
(三)保育工作
1.小班幼兒生活自理能力較弱 , 體制較差 , 容易生病 , 所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征 , 加強(qiáng)保育意識(shí) , 把更多的精力放在生活的照料、護(hù)理上 。
2.精心護(hù)理幼兒的日常生活 , 管理好孩子的午睡、進(jìn)餐及大小便 , 發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時(shí)換洗 , 做到?jīng)]有拖著鼻涕 , 露著肚臍的孩子 。
3.組織開展各項(xiàng)戶外活動(dòng) , 活動(dòng)前隔汗巾 , 控制孩子的活動(dòng)量 , 出汗時(shí)及時(shí)將毛巾?yè)Q掉 。 做好熱脫冷增工作 , 堅(jiān)持戶外體育鍛煉活動(dòng) , 增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì) , 提高抵抗力 。
4.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度 , 每天餐前用消毒水擦洗桌子 , 幫助孩子用肥皂洗手 , 用紫外線燈進(jìn)行消毒 , 及時(shí)開窗通風(fēng) , 預(yù)防傳染病的發(fā)生 。
5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 , 讓幼兒多動(dòng)手、多實(shí)踐 , 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服、收拾物品等 , 提高幼兒的生活技能 。
6.把安全教育納入一日活動(dòng)中 , 各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患 , 提高安全防范意識(shí) , 隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo) , 教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志 , 如小心觸電、嚴(yán)禁攀爬等 , 提高幼兒的自我保護(hù)能力及安全意識(shí) 。 教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí) , 保證每位幼兒健康、安全、快樂地成長(zhǎng) 。
(四)家長(zhǎng)工作
1.日常性的家長(zhǎng)工作
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸 , 了解和介紹幼兒情況 , 相互溝通提出建議等 。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本 , 隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 , 個(gè)別交換意見 , 互通情況信息 。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃 , 結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題 , 宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法 , 介紹家教經(jīng)驗(yàn)等 。
(4)及時(shí)展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容 。
2.階段性的家長(zhǎng)工作
(1)家訪——完成全體幼兒普訪工作 , 取得家長(zhǎng)配合、與教師建立初步信任關(guān)系 。

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