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關(guān)于幼兒學(xué)期班級工作計(jì)劃集合五篇( 六 )


5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān) , 在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià) , 發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理 , 有病兒立即送醫(yī)院治療 , 然后通知家長 , 使其了解幼兒的病情 。 做好疾病的預(yù)防工作 , 根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備 , 把疾病的發(fā)生減少到最低的情況 。 特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作 , 做好傳染病的預(yù)防工作 , 特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作 。
(二)教育工作
(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng) , 將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合 。 主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了 , 我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力 , 都有了不同程度的提高 , 但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的 , 所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí) , 還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng) , 把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展 。
(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中 , 嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題 , 如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí) , 找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字 , 使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性 。 從數(shù)學(xué)的趣味入手 , 加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo) , 減少能力差異 。
根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo) 。
(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境
創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境 。 因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境 , 才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣 。 “興趣是個(gè)水閘 , 依靠它 , 能打開注意的水庫并指引注意流下來 。 ”孩子們會動(dòng)用各種感官參與其中 , 幼兒幾乎對任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣 。 所以 , 教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境 , 充分利用場地 , 為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會 , 盡量讓幼兒有更多的選擇 , 從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性 , 獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn) , 從而認(rèn)識問題和解決問題 。
(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料
陳鶴琴指出:“小孩子玩 , 很少空著手玩的 。 必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來 , 才能滿足玩的欲望… , 玩固然重要 , 玩具更重要 。 ”這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系 。
【關(guān)于幼兒學(xué)期班級工作計(jì)劃集合五篇】 1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料 , 使幼兒樂于活動(dòng) 。
2、提供難易程度不同的材料 , 使幼兒能成功 , 有自信 。
孩子間是存在差異的 , 有的孩子主動(dòng)性強(qiáng) , 有的主動(dòng)性差一些 , 有的動(dòng)手能力強(qiáng) , 有的則表達(dá)能力強(qiáng) 。 而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r , 提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí) , 操作的材料 , 讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會 , 并使每個(gè)孩子獲得成功 , 獲得自信 。
3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容 。 對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo) , 投放適宜的材料 , 并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思 , 不斷提出新的要求 , 新的挑戰(zhàn) 。 通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣 , 進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富 , 調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 。

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