【教育雙減政策是指什么】1、教育部雙減政策就是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān) 。
2、教育部的雙減政策是指在義務(wù)教育階段減輕學(xué)生的功課和校外培訓(xùn)負擔(dān) 。 事實上 ， 執(zhí)行這項政策是很有必要的 。 為什么這么說？一方面 ， 學(xué)生作業(yè)負擔(dān)較重 ， 作業(yè)管理不完善；另一方面 ， 校外培訓(xùn)仍然過熱 ， 培訓(xùn)超標、超前的問題還沒有得到根本解決 ， 一些校外培訓(xùn)項目收費高昂 ， 資本過度流入的風(fēng)險更大 。 因此 ， 有必要從政策方面進行調(diào)控 ， 促進教育更好地發(fā)展 。
法律分析：雙減主要就是減少孩子的作業(yè)負擔(dān) ， 和校外培訓(xùn)的負擔(dān) 。
法律依據(jù)：《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》 二、全面壓減作業(yè)總量和時長 ， 減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)
4.健全作業(yè)管理機制 。 學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法 ， 加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌 ， 合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu) ， 確保難度不超國家課標 。 建立作業(yè)校內(nèi)公示制度 ， 加強質(zhì)量監(jiān)督 。 嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè) ， 嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè) 。
5.分類明確作業(yè)總量 。 學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè) ， 可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘 ， 初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘 。
6.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量 。 發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能 ， 將作業(yè)設(shè)計納入教研體系 ， 系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè) 。 鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè) ， 堅決克服機械、無效作業(yè) ， 杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè) 。
7.加強作業(yè)完成指導(dǎo) 。 教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè) ， 初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè) 。 教師要認真批改作業(yè) ， 及時做好反饋 ， 加強面批講解 ， 認真分析學(xué)情 ， 做好答疑輔導(dǎo) 。 不得要求學(xué)生自批自改作業(yè) 。
8.科學(xué)利用課余時間 。 學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè) ， 進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí) ， 從事力所能及的家務(wù)勞動 ， 開展適宜的體育鍛煉 ， 開展閱讀和文藝活動 。 個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的 ， 也應(yīng)按時就寢 。 引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品 ， 控制使用時長 ， 保護視力健康 ， 防止網(wǎng)絡(luò)沉迷 。 家長要積極與孩子溝通 ， 關(guān)注孩子心理情緒 ， 幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 。 寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活 。
推薦閱讀
- 教育五項管理是哪五項
- 教師行為規(guī)范
- 個稅專項附加扣除政策的條件和標準是什么？
- 職工教育經(jīng)費
- 實習(xí)計劃
- 計劃生育政策
- 心理健康教育教案
- 開學(xué)第一課安全教育教案
- 疫情期間社保減免優(yōu)惠政策
- 健康教育教案