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【職教人風(fēng)采】將有意思的事變得有意義( 六 )

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2014年前后，通用班有一名學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，給他分配的師傅不是科班出身，自己有很多土辦法 。原本學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)實(shí)操課程很規(guī)范，結(jié)果在企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間下來(lái)，悅中原發(fā)現(xiàn)他干活開(kāi)始有些野蠻，拆卸和組裝零件時(shí)很粗暴 。比如拆一個(gè)門(mén)板正規(guī)操作是拿撬棒把卡子一個(gè)一個(gè)撬開(kāi)，保證每個(gè)都不損壞，結(jié)果這名學(xué)生回來(lái)后就撬開(kāi)幾個(gè)，然后直接拿下來(lái)了，導(dǎo)致里面一些卡子被弄碎了 。老師問(wèn)他，在校時(shí)老師沒(méi)有這樣教學(xué)，為什么到企業(yè)短短兩個(gè)月回來(lái)就變了呢？他說(shuō)師傅就是這樣做的，反正卡子也得換 。但實(shí)際上，他這樣拆卸時(shí)，門(mén)板里面的卡槽也會(huì)損傷，影響其牢固性 。為此，悅中原專(zhuān)門(mén)和這位學(xué)生溝通交流了這件事 。他說(shuō)，我們干活要講求規(guī)矩，不能單純追求效率，而要把規(guī)矩和效率結(jié)合起來(lái)，把活兒干得又好又快 。這樣以后進(jìn)入企業(yè)，客戶(hù)來(lái)修車(chē)才會(huì)放心把車(chē)交給我們 。通過(guò)深入的交流和引導(dǎo)，學(xué)生慢慢理解了老師的良苦用心，逐漸改掉了這些壞習(xí)慣 。
現(xiàn)在的孩子往往沒(méi)吃過(guò)什么苦，然而汽車(chē)維修實(shí)際上是一個(gè)非常辛苦的行業(yè) 。因此，很多學(xué)生進(jìn)入崗位干活時(shí)才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)和想象的差距太大了 。教室里的輪胎和底盤(pán)都很干凈，沒(méi)有油垢也沒(méi)有泥土，可在路上跑過(guò)的車(chē)這些部位都會(huì)很臟，有時(shí)候修理一趟下來(lái)，學(xué)生頭上身上都是油泥 。北京七八月份的天氣潮濕悶熱，車(chē)間溫度能夠達(dá)到40℃，站在車(chē)間即便什么都不干都是一身汗，而學(xué)生還要和師傅干一些體力活，一天下來(lái)衣服就沒(méi)有干的時(shí)候 。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，悅中原發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)習(xí)一個(gè)月左右最容易出現(xiàn)思想波動(dòng)，甚至往往就離職了 。為此，他帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)教師給學(xué)生做了大量安撫性工作 。每年學(xué)生下廠(chǎng)兩周后，老師都會(huì)主動(dòng)和學(xué)生談心談話(huà)，幫助他們克服思想上的難關(guān) 。
今年一名畢業(yè)生到企業(yè)才兩天，就給他媽媽打電話(huà)說(shuō)不想去上班了 。在母親的追問(wèn)下，學(xué)生才說(shuō)這個(gè)活兒太累了，從早上8時(shí)30分就開(kāi)始干，一直到晚上18時(shí)30分，有時(shí)干不完還要加班 。突然間這么高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，學(xué)生一下子接受不了 。
悅中原得知了這一情況，主動(dòng)組織了一場(chǎng)座談會(huì) 。他告訴學(xué)生，剛實(shí)習(xí)兩天還沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)和技術(shù)就放棄太可惜了，這讓他在校期間四五年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)也會(huì)付之東流 。他還請(qǐng)來(lái)了在企業(yè)中工作過(guò)一段時(shí)間的師兄師姐，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，講講自己成長(zhǎng)的路徑，讓學(xué)生明白大家都是從基層一點(diǎn)一點(diǎn)干起來(lái)的，學(xué)生也就逐漸能夠接受了 。他還主動(dòng)去和企業(yè)的師傅溝通協(xié)調(diào)，商討在一開(kāi)始能不能稍微降低一下學(xué)生的工作強(qiáng)度，給他們一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程 。經(jīng)過(guò)這樣的努力，直到現(xiàn)在，這名學(xué)生還堅(jiān)持在工作崗位上 。
悅中原說(shuō)，老師在后期還會(huì)不斷跟進(jìn)每一名學(xué)生的狀況 。特別是遇到困難的學(xué)生 。老師在下廠(chǎng)時(shí)也會(huì)特意到他的崗位上去看看，聊聊天，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得有支柱，有學(xué)校老師在關(guān)注，企業(yè)里還有師哥師姐在，心里也會(huì)踏實(shí)很多，慢慢就更容易進(jìn)入工作狀態(tài)了 。
為了讓學(xué)生能夠盡快適應(yīng)企業(yè)的工作節(jié)奏和強(qiáng)度，學(xué)校還盡量利用在校期間給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能夠有實(shí)際感觸 。比如將制作宣傳片的工作下放給學(xué)生，在這一過(guò)程中，學(xué)生需要采集大量數(shù)據(jù)，有時(shí)為了拍攝一站就是幾個(gè)小時(shí)；汽車(chē)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室以前是由老師帶著學(xué)生做定期清潔，場(chǎng)地由保潔人員負(fù)責(zé) ?，F(xiàn)在，悅中原將場(chǎng)地車(chē)輛的清潔、整理工具、整理車(chē)輛設(shè)備等工作也交給學(xué)生負(fù)責(zé)……將勞動(dòng)教育前移，讓學(xué)生更早地融入實(shí)際勞動(dòng)教育，學(xué)生更加珍惜勞動(dòng)也更會(huì)勞動(dòng)了，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正向建立都很有幫助 。

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