【老師為什么讓孩子去隔離】先說今天的一個事情：五一放假前 ， 學(xué)校通知所有的師生不能離開本市 ， 有特殊情況的需要像學(xué)校報備 ， 回來可能要隔離 。然后班級的一位家長帶著孩子回了鄰市的老家 。實際上當(dāng)天去的 ， 當(dāng)天就回來了 。結(jié)果假期后 ， 孩子要求居家隔離14天再去上學(xué) 。
或許 ， 媽媽這樣會想：我們當(dāng)天去 ， 當(dāng)天就回來了 ， 也沒和什么人接觸 ， 鄰市也不屬于風(fēng)險去 ， 有必要隔離嗎？也或許 ， 媽媽會這樣想：回家隔離麻煩是麻煩了些 ， 但是是為了班級孩子考慮 ， 還是保險一點好 。
不知道大家看了這個會怎么想？
那么老師為什么讓孩子去隔離？說是不問緣由 ， 其實老師也沒辦法確定孩子為什么發(fā)熱了 。
因為老師不是專業(yè)的醫(yī)生 ， 即便是醫(yī)生 ， 也需要做一些檢查才能排除是否是新冠病毒引起的發(fā)熱 。在疫情的關(guān)口 ， 任何人都不能憑自己的主管意識去判斷 。我們要對自己的孩子負(fù)責(zé) ， 對他人負(fù)責(zé) 。
所以 ， 請120來是最合適 ， 在疫情的關(guān)口最最細(xì)致的打算 ， 總不是一件壞事 。若是在平時 ， 孩子37.3 ， 老師還不一定麻煩家長 ， 可能讓孩子先觀察一下 ， 情況好轉(zhuǎn)了也不一定回家 。所以 ， 特殊事情 ， 特殊處理方法 ， 敬請包涵 。
為什么不問緣由？因為疫情期間 ， 針對發(fā)熱的孩子不能過多的接觸 。
說說我們學(xué)校針對發(fā)熱的孩子的處理情況：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱的孩子 ， 第一時間帶好口罩 ， 手套 ， 消毒座位 ， 同時要打電話給校醫(yī) 。打完電話 ， 老師就要帶領(lǐng)班級的其他孩子轉(zhuǎn)移到備用教師 ， 同時消毒人員對班級再次整體消毒 。
發(fā)熱的孩子留給校醫(yī)處理 ， 校醫(yī)會通知家長或者醫(yī)院帶走 。
看看這個過程中 ， 老師能詢問孩子發(fā)熱的原因么？不能 ， 因為發(fā)現(xiàn)發(fā)熱的第一時間應(yīng)該做的是隔離 ， 減少接觸 ， 而不是在那詢問發(fā)熱的原因 。
在這過程中家長應(yīng)該做什么？孩子已經(jīng)送到醫(yī)院 ， 與其在這抱怨不如配合做好相關(guān)的工作 。先查清發(fā)熱的原因 ， 向?qū)W校和老師說明情況 ， 這樣孩子復(fù)課的時候也不會引起其他孩子的擔(dān)憂 。
另外 ， 安撫孩子的情緒 ， 既然隔離就安心隔離 ， 相信拉下的功課老師和同學(xué)會給補(bǔ)回去的 。叮囑孩子即使隔離也要好好學(xué)習(xí) 。
以上是個人一些看法 ， 遇到孩子被隔離 ， 的確是件煩心的事 。尤其是孩子初三了！但是特殊事情 ， 家長要做的事配合 。14天就會很快過去 。
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