閱讀《黃鶴樓》，完成8-9題 。(共5分)
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓 。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠 。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁 。
8. 詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點：用“悠悠”(形容白云的飄蕩無定，用“ 歷歷 ”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容 芳草的茂盛。(2分)
【解析】本題較為簡單，頸聯(lián)是實寫眼前所見景物晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，因此很容易就能找出答案 。
9.《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去 。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里 。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目 。”有人推測魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認為這種推測合理嗎?請說明你的理由 。(3分)
答：合理 。“日暮”時分萬物思歸，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思 。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“記得這名目” 。
【解析】本題考查得很有技巧，既要學(xué)生了解《藤野先生》又要熟悉對古詩常見景象的運用 。在初中常見的古詩詞里面，“思鄉(xiāng)”是一大類，“日暮”是思鄉(xiāng)題材的常見景象，用以表達對家鄉(xiāng)的思念 。魯迅早年本著“醫(yī)學(xué)救國”的信念留學(xué)日本學(xué)醫(yī)，遇見“日暮里”的驛站，很容易引發(fā)了對國家的思念，故兩者的關(guān)聯(lián)很合理
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