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角度三　鑒賞詩歌的語言
(2014·高考江蘇卷)閱讀下面兩首唐詩，回答問題。
休暇日訪王侍御不遇
韋應(yīng)物
九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。
怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。
訪隱者不遇成二絕(其二)
李商隱
城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。
滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。
【問題】　請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果。
【解析】　本題從煉句角度設(shè)題考查詩歌比較鑒賞。這兩首詩歌的結(jié)句都是景物描寫，以景結(jié)情。韋詩的結(jié)句描寫的是友人的居住環(huán)境，也是對友人詩思詩境的比況形容，表達(dá)了對友人的欽慕之情，借“境”襯“人” 。李詩的結(jié)句描寫的是詩人自己訪隱者不遇歸來時的情景，借“景”襯“情”，突顯了對友人的感情。
【答案】　韋詩的結(jié)句，通過描寫友人居住環(huán)境，揭示其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。李詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或“通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣”) 。
[溫馨提示]不同作者同一題材的作品比較。鑒賞詩歌的語言包括“煉字”“煉句”和詩歌的語言風(fēng)格。“煉句”，一般要求辨明句子所用手法，理解句意并分析其表達(dá)作用。理解句意，一要抓住關(guān)鍵詞語；二要結(jié)合詩歌的思想感情與使用的表現(xiàn)手法。二者不可偏廢。

角度四　鑒賞詩歌的表達(dá)方式
(2015·高考浙江卷)閱讀下面這首詞，完成后面的題目。
木蘭花慢　贈彈琵琶者
[元]張伯淳
愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂①，掃空眼底②箏。落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處？語溪③乍雨初晴。
【注】?、俾蓞?，此指樂律或音律。②，一種弦樂器，如箏。③語溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng) 。
【問題】　分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。
【解析】　本題從正側(cè)面描寫角度設(shè)題考查詩歌比較鑒賞。上片從演奏者、樂曲變化等角度敘寫；下片“洗耳為渠聽”，表明從聽眾角度描寫樂曲。據(jù)此作答即可。
【答案】?、偕掀瑥臉非矫鎭砻鑼?樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等)，側(cè)重正面描寫、直接描寫。②下片從聽者方面來描寫(氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等)，側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。
[溫馨提示]詞內(nèi)上下片之間比較。古典詩歌常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情。描寫分為正側(cè)面描寫、白描和細(xì)節(jié)描寫等。抒情分為直接抒情、間接抒情；間接抒情又分為借景抒情、托物言志和用典抒情等。描寫和抒情這兩種表達(dá)方式是考查的重點(diǎn) 。

角度五　鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法
(2015·高考全國卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。
發(fā)臨洮將赴北庭留別①
岑　參
聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。
春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。
白草通疏勒，青山過武威。
勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。
【注】?、倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北) 。②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。