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原文歐陽修四歲而孤①，家貧無資，母以荻②畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里③士人④家借而讀之，或⑤因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟⑥讀書是務(wù)⑦ 。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
注釋

孤：年幼喪父。
荻（dí）：多年生草本植物，與蘆葦相似。
閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里。
士人：讀書人。
或：有時(shí) 。
惟：同“唯”，只。
務(wù)：致力。

譯文歐陽修在四歲時(shí)失去了父親，家中貧困沒什么財(cái)產(chǎn)，歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的文章，讓他學(xué)習(xí)寫詩。等到歐陽修年齡大些了，但是家里沒有書可以讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家里去借書來讀，有時(shí)借此機(jī)會抄寫下來。書還沒有抄完，就已經(jīng)能背誦其中的文章了。歐陽修就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力于讀書。他從小寫的詩詞文章，就像大人寫的一樣有文采。

文言知識說“惟……是……”：這是文言文中的一種固定格式。上文“惟讀書是務(wù)”中，“惟”同“唯”，解釋為“只”，“務(wù)”指“致力”，“是”無義，句意為“只致力于讀書” 。
又如，“惟耕作是務(wù)”，意思是“只致力于耕作” ?！拔├菆D”，意思是“只貪圖利益” ?！拔┟菑摹保馑际恰爸宦爮拿睢?。
人物介紹歐陽修：（1007年一1072年），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，出生于綿州（今四川省綿陽市），北宋政治家、文學(xué)家。

歐陽修于宋仁宗天圣八年（1030年）以進(jìn)士及第，歷仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事。死后累贈太師、楚國公，謚號“文忠”，故世稱歐陽文忠公。
【歐陽修苦讀文言文翻譯歐陽修苦讀給我們的啟示】歐陽修領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”，并與韓愈、柳宗元、蘇軾被后人合稱“千古文章四大家” 。

歐陽修被譽(yù)為“千古伯樂”，包拯、韓琦、文彥博、司馬光都得到過他的激賞與推薦，“唐宋八大家”中宋代五人均出自他的門下。
啟發(fā)與借鑒

歐陽修苦讀是中國古代勤學(xué)勵(lì)志的典故之一。歐陽修的成才，不僅僅是因?yàn)樗陨淼呐?，還有他的母親善于教育，嚴(yán)格要求。“母以荻畫地”也演化為成語“畫荻教子” 。
家境不好，表面看上去是悲慘的，但對于有志氣的孩子來說卻不見得是一件壞事。因?yàn)榧揖车木狡取⑸畹钠D難會使孩子較早地品嘗世態(tài)炎涼和生活艱辛，促使孩子早懂事，早立志！當(dāng)然這也需要父母的正確引導(dǎo) 。
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