尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！
今天我發(fā)言的題目是：以生為本，激發(fā)潛能 。
就我現(xiàn)在所帶的九（1）班開學以來階段性工作做一個簡單梳理，給大家做一匯報，不足之處，敬請請大家批評指正 。
教師感言簡短精辟的句子（教師感言簡短）
人本主義注重學生情感、興趣、動機的發(fā)展規(guī)律，注重對學生內(nèi)心世界的了解，順應(yīng)學生的興趣、需要、經(jīng)驗及個體差異，達到開發(fā)潛能作用 。
我的發(fā)言有四部分：
一、建立中考目標墻，抓班級歸屬感和凝聚力建設(shè) 。
二、設(shè)立家庭中考獎勵方案，抓家校合力，目標建設(shè) 。
三、以手機管理和作業(yè)質(zhì)量提升為契機，抓學風建設(shè) 。
四、抓常規(guī)管理，讓分數(shù)成為努力的副產(chǎn)品 。
班級目標墻是一個班級的名片，現(xiàn)在班級的目標墻是第三版，從七年級九月開學第一版，從2樓，3樓到5樓，每一版都有修改 。這個方面，我做的算是比較積極的 。今年開學第二天，我就請家長來處理此事 。9月7日，新的目標墻更新制作完畢上墻 。我覺得目標墻建立越早越好 。當同學滿在墻上看到自己的照片，座右銘、中考目標，家長的期待等，學生在班級的歸屬感就建立起來，新學期的合影放上去，班級凝聚力建設(shè)就增強了，對于穩(wěn)定開學初的軍心非常必要 。
班級集體合影
設(shè)立家庭中考獎勵方案，我醞釀很久 。方案初稿擬好后在家長群公示，征求了學生爸爸常律師意見，最后推出正式文稿打印一式兩份，家長和學生完成簽字上交.關(guān)于目標的設(shè)定，參考八年級期末考試名次，我首先把我對孩子的目標一對一發(fā)給家長，供家長參考，這個目標在班級也有公布，在科任老師群里也有公布，接下來，下一步要做的是老師給每個學生目標學校制定具體分數(shù)目標，最后學生回家后與父母商量起點名次和獎金方案 。這個目標是學生、家長和科任老師一定程度達成的共識 。我搜集上來的方案獎金最多的是4W，最少的也有一千 。林同學爸爸給的獎池投了4萬，以年級45名為目標，每前進一名獎勵1000，后退一名扣除1000，獎金之多，獎金力度之大，超過宋校長給我們的初三獎勵 。
中秋節(jié)后，在家長支持下，我們班級學生手機全部封存起來，一部分交到我這里管理，一部分家長封存后拍照給我留存自行保管 。在去年最后一個月，手機也是這樣管理的，管住手機后，引導(dǎo)孩子周末生活，開始抓作業(yè)質(zhì)量，這兩周學生的各科作業(yè)完成情況和質(zhì)量都在家長群通報，讓家長了解孩子作業(yè)狀況 。
【教師感言簡短 教師感言簡短精辟的句子】繼續(xù)深化小組建設(shè)，每周評選優(yōu)秀組員，優(yōu)秀小組，優(yōu)秀值日班長，這兩年一直在繼續(xù) 。七年級在拍照推送家長群，現(xiàn)在主要是通過電子作業(yè)單表彰，獎勵一點小食品 。優(yōu)秀宿舍獎勵飲料 。原來值日班長總結(jié)我都是現(xiàn)場錄下來推送到家長群，現(xiàn)在為了節(jié)省時間，拍得也少了，但是發(fā)現(xiàn)問題一定會及時處理 。上周約了4名學生到學校面談，這四名學生都是非常聰明的，就是習慣不太好，還沒有進入初三的學習狀態(tài) 。通過與家長溝通，達成共識 。
我相信，通過嚴格的管理、科學的引導(dǎo)，家校合力，班級全體老師齊心協(xié)力，關(guān)注家長和孩子的需要 。對于中考，我的設(shè)想就是通過各種方式把學生的積極性調(diào)動起來，學生的潛能發(fā)揮出來，讓學生不斷超越自我，努力去實現(xiàn)自己的中考目標 。
感謝大家聆聽！
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