優(yōu)師計劃-國家在2021年最新提出的一項培養(yǎng)實施計劃，由教育部等9個部門下發(fā)了《中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃》 。主要是為了加強中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)、每年在全國普通本科招生計劃中專門安排1萬名左右的優(yōu)秀教師進行定向培養(yǎng) 。推動和鞏固拓展教育脫貧攻堅同鄉(xiāng)村振興有效銜接，在2021年組織大學(xué)面向中西部省份實施提前批招生的一項培養(yǎng)計劃 。
目前優(yōu)師計劃分為2類：
長沙教師編制報考時間2023（長沙教師編制報考時間2023年）
一個是：國家優(yōu)師計劃，由教育部直屬6所招生院校來承擔(dān)招生及培養(yǎng)任務(wù) 。具體院校為：北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué) 。這些院校主要培養(yǎng)定向縣中學(xué)的高中教師 。
一個是：地方優(yōu)師計劃，招生院校主要是中西部省級教育行政部門確定的本科層次師范院校，根據(jù)定向縣的要求，培養(yǎng)不同類型及不同學(xué)段的中小學(xué)教師，包括普通教育和職業(yè)教育等 。
優(yōu)師計劃，堅持定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的原則，面向?qū)嵤┑牡貐^(qū)，擇優(yōu)招收本科定向就業(yè)師范生 。
公費師范生，則是國家教育部在2007年開始推出的教師培養(yǎng)計劃，當(dāng)時是教育部直屬6所師范院校實行師范生免費教育，直到2018年，進行了全面規(guī)定，將其調(diào)整為"師范生公費教育政策" 。是在規(guī)定省份的中小學(xué)任教，且公費師范生與學(xué)校之間是雙向選擇 。這一點公費師范生（比國家優(yōu)師專項生）擁有一定的自主權(quán)，同時，公費師范生在6年的協(xié)議期內(nèi)可在學(xué)校之間進行流動，不用只呆在一所學(xué)校 。并且公費師范生能選擇的學(xué)校較多，可慢慢選擇一所位置相對較好且待遇也較好的學(xué)校任教 。
一、優(yōu)師計劃與公費師范生的相同點：
1、被錄取的學(xué)生，都單列志愿，單獨劃線，在本科提前批進行錄??；
2、被錄取的學(xué)生，正式入學(xué)前，都是要簽訂《合作協(xié)議》；
3、被錄取的學(xué)生，畢業(yè)后都是入編入崗，且任教服務(wù)期限不少于6年，如違約，需要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；
4、被錄取的學(xué)生，享受兩免一補，免學(xué)費免住宿費且補助生活費；
5、被錄取的學(xué)生，都有一定的受限，如考研就是一個受限，是不能夠去報考全日制研究生的，經(jīng)單位同意可上非全日制研究生 。
二、優(yōu)師計劃與公費師范生的不同點：
不同點是：任教地點、違約責(zé)任、教師資格證認(rèn)定 。
1、任教地點
優(yōu)師計劃，實施的區(qū)域是面向中西部欠發(fā)達地區(qū)的22個省、自治區(qū)、直轄市，而并非是面向全國，分別是：河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖南、湖北、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆 。
國家優(yōu)師專項計劃，是在規(guī)定縣的中小學(xué)去任教，也就是本省扶貧縣，所以這些地方的條件都比較艱苦 。如果是從小就生活較安逸的同學(xué)，是不太愿意在這些地方呆上6年的 。優(yōu)師計劃本就是為脫貧縣培養(yǎng)中小學(xué)教師，所以需要考生有一顆堅定不移的心，建議熱愛教育事業(yè)，且具有奉獻精神的考生報考 。
國家公費師范生的任教地點，是生源省份 。任教不局限在縣鄉(xiāng)一級，也可以去市級學(xué)校里面任教，但省屬公費師范生，一般都是縣級以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者農(nóng)村中小學(xué)任教 。
2、違約責(zé)任
國有優(yōu)師專項計劃師范生，如沒有按協(xié)議履約，除了要退還教育費用，還會記錄到個人誠信檔案里面，以后考研、考公務(wù)員都會受到影響 。
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