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兩只蝸牛的寓意和象征 蝸牛的寓意和象征成語

云知道

帶著蝸牛，看世界
蝸牛的觀察日記(十一）
【兩只蝸牛的寓意和象征 蝸牛的寓意和象征成語】

兩只蝸牛的寓意和象征 蝸牛的寓意和象征成語

蝸牛的寓意和象征成語（兩只蝸牛的寓意和象征）
【我們班的特色作業(yè)十——帶著蝸牛看世界】蝸牛的觀察日記(十一)
這是我們班級的第十次，特色作業(yè) 。根據(jù)科學(xué)課的教學(xué)《觀察小動物》，我設(shè)計(jì)了讓孩子們學(xué)寫蝸牛的觀察日記 。
有人說蝸牛是緩慢落后的象征 。我認(rèn)為他是忍耐和堅(jiān)持不懈的代表 。請你寫一寫有關(guān)蝸牛的觀察日記，把你的發(fā)現(xiàn)分享給大家 。
孩子們的觀察日記寫得特別有趣！我批了好幾天，今天都發(fā)給孩子了！語文課上我讀了好幾篇有趣的日記，孩子們一邊聽一邊鼓掌 。歡迎家長打出來發(fā)給我，配一張和蝸牛的合影照片！我修改后發(fā)表！自愿原則！
孩子們雖小，無論將來他們從事什么職業(yè)，相信他們還是會時時憶起小時候的夢 。孩子們自己也是有小小的夢想，他們在這個夢想中一直成長，一起騰飛 。
家長們的話：
汝果媽媽：
湯老師晚上好，這是汝果的蝸牛觀察日記，每次您給她發(fā)表在公眾號里她都特別的高興和自豪，寫作時也特別有動力 。每次周末帶她出門時她都讓給她拍些美照，留著發(fā)作文時用！謝謝您用這樣的方式鼓勵孩子 。
趙菡翕媽媽：
湯老師，感謝您給孩子的鼓勵，孩子看見我第一句話就告訴我：“今天作文得了A+ 。老師課堂上，還讀了我的觀察日記 ?！?br /> 照片我是拼上的，因?yàn)闆]跟蝸牛照相，菡翕害怕蝸牛買回來直接讓同學(xué)幫忙帶去的，都沒拿回家來，所以沒有跟蝸牛的照像，您看這樣行嗎？
辰?jīng)艍m媽媽：
不知不覺中，他會用到比如，雖然但是，因?yàn)樗?，因?yàn)樗倪@些詞語我感到開心喜悅 。湯老師看圖寫話讓他越來越喜歡寫東西，寫的，想得也越來越多，還會用有的，有的，說媽媽還有好多我想說的寫不完那我就用省略號…謝謝湯老師的鼓勵 。
孫振宇媽媽：湯老師，孫振宇經(jīng)過這段時間作文的練習(xí)，我感覺我很驚訝和欣喜，雖然內(nèi)容的豐富程度還需要加強(qiáng)，但是他有時在作文里用的一些詞語和事物的形容，讓我感到很喜歡，孩子的想象能力超出了我作為家長的預(yù)期，很感謝你挖掘了孩子的想象力，讓孩子可以在紙上，在作文里去無限的發(fā)揮 。
湯老師的話：
親愛的孩子們：如果做不了雄鷹，那就做一只專注的蝸牛！每一個明媚的日子，都是生活給予我們的最好的禮物 。
作為老師和孩子們在一起的每一天，都是充滿驚喜和歡樂的，科學(xué)老師帶他們在草地里觀察蝸牛，校園里到處是歡聲笑語！帶著小蝸?？词澜?，我們共度的好時光！
特色作業(yè)（十）蝸牛觀察日記
蝸牛的觀察日記
電工小學(xué)一年五班孫振宇
5月20日星期四天氣：晴
我有一只小蝸牛，它的名字叫“小懂事”，媽媽送給我的，因?yàn)榭茖W(xué)老師要我們上科學(xué)課觀察蝸牛 。
蝸牛的殼很硬，眼睛很長，頭小小的，小懂事爬得很慢，比樹懶還慢的慢，他愛吃水果和白菜，他每天都要讓我給它喂食，它是縮回去睡覺的，它還是生活在水里，我很愛他，它也很愛我 。
童年，是一幅迷人的畫 。勾勒出我多少動人有趣的故事 。童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛 。奏出了我多少純潔美好的幻想 。童年，是一束絢麗的茉莉 。兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香 。
如果喜歡我公眾號里面的文章，點(diǎn)個“在看”，心里藏著小星星，生活才能亮晶晶 。

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