hello，大家好，我是你們的豆芽媽媽 。
【小學(xué)幾月份放暑假2022 小學(xué)幾月份放暑假什么時(shí)候開(kāi)學(xué)】隨著流金似火七月的到來(lái)，家有考生的學(xué)生基本上都陸續(xù)開(kāi)啟了”假期模式“ 。
昨天我讀到一篇文章很有意思，大概講的是“一等的媽媽”是家有高考生的，現(xiàn)階段最幸福，假期完全不用操心孩子的學(xué)習(xí)，身心靈可以得到自由放松；”二等的媽媽“是家有幼兒園小朋友的，白天有老師管著孩子“吃喝拉撒”，基本也不用怎么操心；而”三等的媽媽“就比較“苦逼”了，家有小學(xué)生的家長(zhǎng)，目前還依然在為孩子的各種學(xué)習(xí)情況費(fèi)盡心力 。
小學(xué)幾月份放暑假什么時(shí)候開(kāi)學(xué)（小學(xué)幾月份放暑假2022）
小學(xué)生放暑假，家長(zhǎng)也不能完全放松，除了擔(dān)心孩子的安全外，還得操心他們的各種學(xué)習(xí) 。根據(jù)權(quán)威官方媒體人民日?qǐng)?bào)公布的暑期三階段規(guī)劃，目前孩子們已進(jìn)入了“圈養(yǎng)階段”，主要要以學(xué)習(xí)為主、科學(xué)作息，安排好各種事項(xiàng) 。
一般在這一個(gè)多月時(shí)間里，家長(zhǎng)可以帶孩子做如下規(guī)劃，讓孩子假期過(guò)得豐富而不枯燥，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)也起到至關(guān)重要的作用 。
隨著高考改革被提上日程，孩子們也迎來(lái)了“大語(yǔ)文時(shí)代”，閱讀理解和作文在卷面中占比愈來(lái)愈重 。
語(yǔ)文已經(jīng)不僅僅考察課本范圍內(nèi)的知識(shí)，還增加了許多課外考察的內(nèi)容 。換言之，光靠課堂上、書(shū)本上掌握的那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。
大寶剛上完四年級(jí)，在此之前每次考語(yǔ)文試卷中，雷打不動(dòng)的都會(huì)出現(xiàn)一道大題“課外延伸閱讀”題，考察的就是孩子課外知識(shí)的攝入情況 。
不僅語(yǔ)文如此，就連數(shù)學(xué)、科學(xué)等試卷，題干也越來(lái)越長(zhǎng)，其實(shí)很大一部分考察的就是孩子們的閱讀理解能力 。
提高閱讀理解能力最有效的捷徑就是多讀多看多思考 。讀什么呢？父母盡量幫助孩子篩選一些教育部門或者老師推薦的優(yōu)秀課外讀物，例如曹文軒、鄭淵潔的一些優(yōu)秀兒童讀物，都能對(duì)孩子起到良好的啟發(fā)，讓他們更加能夠理解親情、友情，在故事中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，習(xí)得冒險(xiǎn)與堅(jiān)持等美好品質(zhì) 。
除此之外，三年級(jí)以上的小學(xué)生，還應(yīng)該讀些優(yōu)秀的外來(lái)譯作，如《夏洛的網(wǎng)》、《彼得潘的故事》、《福爾摩斯探案集》等，感受不一樣的國(guó)度對(duì)不同事物的理解和認(rèn)知 。
小學(xué)生們?cè)谡n外也要多讀些歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)之類的書(shū)籍 。總之，就是廣泛涉獵，對(duì)他們今后的知識(shí)儲(chǔ)備都大有益處 。
因?yàn)榧倨跊](méi)有固定的課程安排，稍不留神，孩子很容易養(yǎng)成頹廢的習(xí)慣 。
大寶平日一到周末就睡到自然醒，雖然睡眠時(shí)間拉長(zhǎng)，但是精神狀態(tài)并不見(jiàn)得特別好，反而起床后，哈欠連天，一副睡不醒的樣子 。
夏天天亮得早，一般孩子起床不會(huì)很困難 。但是起床后，如果還窩在沙發(fā)上，也開(kāi)啟不了活力滿滿的一天 。
李玫瑾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，廢掉一個(gè)孩子最好的方法，就是讓他長(zhǎng)期待在家里 。
所以，假期盡管是“比學(xué)趕超"重要階段，家長(zhǎng)也不要讓孩子一天到晚呆在家里學(xué)習(xí) 。運(yùn)動(dòng)才能讓小腦得到刺激，讓大小腦得到均衡發(fā)展，這樣學(xué)知識(shí)才能記得快、學(xué)得輕松 。
臨床心理學(xué)家勞倫斯也曾通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：兒童在運(yùn)動(dòng)后，血清素、腎上腺素和多巴胺的水平都會(huì)改變 。
為了讓假期時(shí)間有效利用，建議在天不熱的時(shí)候，早晚家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子一起“做運(yùn)動(dòng)”，早起跑步、晚上打球，或者給孩子報(bào)個(gè)游泳班、室內(nèi)籃球班之類的運(yùn)動(dòng)，讓孩子在假期做到“勞逸結(jié)合” 。
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