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將我們希望孩子能用的 App 添加進(jìn)去。比如這里我添加了詞典和英語閱讀 App：

iPad以限制孩子玩特定APP并限制時間 ipad怎么設(shè)置應(yīng)用鎖

這樣一來，其他 App ，孩子至多每天使用 1 分鐘，而這兩個 App 是不限制時間的。
4 孩子有自己的 iPhone
我們首先要定義一下，孩子怎么才算有自己的 iPhone？
這需要有一個標(biāo)志性的事件：孩子有自己的 Apple ID ，并在自己的設(shè)備上登錄自己的 Apple ID 。
這種情況下，有兩種方法設(shè)置孩子的 iPhone 或 iPad 。
第一種：直接拿孩子 iPhone ，在打開屏幕使用時間時，選擇“這是我孩子的 iPhone”

在按照提示完成一些步驟之后，父母就能設(shè)置孩子的 iPhone 的屏幕使用時間的相關(guān)設(shè)置了。
第二種：將孩子的 Apple ID 納入家庭范疇。
父母用自己的手機(jī) ，先在設(shè)置中點第一項，也就是自己的 Apple ID

然后點“家人共享”：

再點“添加成員” ，就能看到為孩子申請賬號的按鈕了：

按到提示，一步一步操作。完了之后，就為孩子申請了 Apple ID。然后用孩子的 Apple ID 登錄孩子的手機(jī)即可。
這時，在父母的手機(jī)上，進(jìn)入“屏幕使用時間”之后，可以看到一個新的類目叫“家人” ，其下會有孩子的賬號。

點進(jìn)去之后，就能通過父母的手機(jī) ，對孩子的手機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)置了。具體設(shè)置方法和第 2 節(jié)、第 3 節(jié)類似。
5 更多的設(shè)置
如果孩子有自己的 iPhone ，那其實應(yīng)該進(jìn)行更多的設(shè)置。這些設(shè)置都在以下位置：

這個點開后會有很多限制內(nèi)容，大家可以自己探索一下。我個人推薦這三個至少要了解一下：
【iPad以限制孩子玩特定APP并限制時間 ipad怎么設(shè)置應(yīng)用鎖】

第一個控制是否允許孩子安裝、刪除 App 等。
第二個控制系統(tǒng)自帶的 App 哪些允許孩子使用，哪些不允許。
第三個控制孩子是否能檢索到兒童不宜的內(nèi)容。如果孩子可以使用 safari 瀏覽器、系統(tǒng)自帶的圖書、視頻等 App ，很有必要在這里限制一下。
6 總結(jié)
我常常在網(wǎng)上看到一種論調(diào) ，說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，孩子要從小學(xué)著使用互聯(lián)網(wǎng) ，而且再怎么限制也不能 100%可靠，所以應(yīng)該不限制孩子。
這種論調(diào)我本人是不支持的。美國兒科學(xué)會的網(wǎng)站上關(guān)于孩子使用數(shù)字設(shè)備的指導(dǎo)意見，也是提倡家長要監(jiān)控的。我們一般認(rèn)為，美國文化比我們更多地給予孩子自由。那既然美國家長都要監(jiān)控，可見這事非同小可。
我們家長當(dāng)然無法做到 100%屏蔽掉不適合孩子的內(nèi)容，但我們應(yīng)該提高孩子接觸兒童不宜內(nèi)容的成本，規(guī)范孩子玩電子設(shè)備的方式。所以，合理使用 iPhone 提供的技術(shù)手段是一種不錯的方法。