學(xué)生自身的興趣為學(xué)習(xí)的前提 ， 數(shù)學(xué)是科學(xué)的“王后”和“仆人” 。這就是我的理想——做一名偉大的數(shù)學(xué)家！那時(shí)我想：我從現(xiàn)在開(kāi)始 ， 就應(yīng)該培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)細(xì)胞 ， 上課吃透老師講的知識(shí) ， 鍛煉敏捷的思維能力 ， 讓我的理想早日成為燦爛的現(xiàn)實(shí) ， 為祖國(guó)為人民多作貢獻(xiàn)！(三)高中時(shí)遇到的一個(gè)難題在我記憶的沙灘上 ， 許多幻想留給我的印象 ， 就像那一行行深淺不同的腳印 ， 歲月的潮水一沖 ， 就無(wú)影無(wú)蹤；唯有成為頂尖的數(shù)學(xué)家的理想 ， 卻像岸邊的一棵大樹(shù) ， 高大挺拔 ， 深深地扎根在我心中 。
如何培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣？
【培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：兒時(shí)的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家】（許興華數(shù)學(xué)）很小的時(shí)候 ， 誰(shuí)都有一個(gè)無(wú)限美好的理想吧？現(xiàn)在知道了有些理想是不可能實(shí)現(xiàn)的 ， 因此我把這“理想”也稱(chēng)為“夢(mèng)想” ， 也許更貼切些？如果說(shuō)夢(mèng)想是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天 ， 那么理想便是那無(wú)垠的綠色的大草原；如果說(shuō)夢(mèng)想是悠悠的白云 ， 那么理想便是那初春的柳絮；如果說(shuō)夢(mèng)想是夢(mèng)中美幻的天堂 ， 那么理想便是那心中永遠(yuǎn)的歸宿 。
理想 ， 曾給我們指引方向 ， 讓我們?nèi)プ分稹⑷^斗；理想 ， 曾給我們生存的希望 ， 讓我們永不放棄 ， 探索那遠(yuǎn)處神秘的澎湃聲 ， 追逐那閃閃的迷人的光芒……冥冥中我又憶起我兒時(shí)的理想 ， 那就是將來(lái)做一名大數(shù)學(xué)家 。還讓得一年級(jí)時(shí) ， 有一次數(shù)學(xué)課上 ， 我正向著窗外發(fā)呆 ， 數(shù)學(xué)老師不由分說(shuō)就把我拖到教室后面訓(xùn)了一頓 ， 我站了一節(jié)課 ， 老師課后對(duì)我說(shuō)“只要你愿意 ， 有什么做不好呢？”這句話給了我有些叛逆的心理致命的打擊 ， 當(dāng)晚就背熟了乘法表 ， 還讓爸爸給我講了乘方的知識(shí) 。
現(xiàn)在 ， 當(dāng)老師讓我給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題時(shí) ， 我會(huì)露出會(huì)心的微笑——因?yàn)?nbsp;， 我那時(shí)就深深?lèi)?ài)上了數(shù)學(xué) ， 愛(ài)它的奇幻 ， 愛(ài)它的神秘 。研究奧秘少了數(shù)學(xué) ， 探索宇宙少不了數(shù)學(xué) ， 甚至在我會(huì)有了用一天兩天甚至更長(zhǎng)時(shí)間去攻克一道數(shù)學(xué)題 ， 一旦成功了就會(huì)有一種說(shuō)不出的快感 。每當(dāng)這種時(shí)候在我的心中就會(huì)迸發(fā)出一種不可磨滅的理想 ， 做一名偉大的數(shù)學(xué)家 。
在我上小學(xué)的時(shí)候 ， 數(shù)學(xué)成績(jī)一下就從班上十幾名跳到了前兩名 ， 并且?guī)缀趺看味嫉脙?yōu)秀 。(一)初見(jiàn)數(shù)學(xué)的奇妙也記不清楚是幾年級(jí)了,有一次老師給大家做一個(gè)題:比較9999996/9999997與9999998/9999999的大小 。小朋友們看了題目都彼此面面相視 ， 被嚇呆了!而經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察,我突然發(fā)現(xiàn) ， 這兩個(gè)數(shù)與1非?？拷?。
便試用1減之,結(jié)果發(fā)現(xiàn):上數(shù)學(xué)課的阮世雄老師在班上大力地表?yè)P(yáng)了我 ， 因此我還被老師戲稱(chēng)為“小小數(shù)學(xué)家” 。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)大感興趣！聽(tīng)老師說(shuō)現(xiàn)在厲害的學(xué)校都找那些數(shù)學(xué)好的同學(xué)到老師那里上學(xué) 。從那時(shí)起一顆理想的種子就悄悄地在我心里發(fā)芽了:要像華羅庚、高斯這樣的數(shù)學(xué)天才 ， 我都非常佩服 ， 他們是我學(xué)習(xí)的榜樣 。后來(lái) ， 又過(guò)了好幾年 ， 我自己從圖書(shū)館里看到一本小數(shù)學(xué)書(shū) ， 上面有用“字母”來(lái)表示數(shù)的方法 ， 簡(jiǎn)稱(chēng)為“代數(shù)” ， 我把那種方法用到上面那個(gè)題目 ， 變成了下面的解法二：我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)是多么的奇妙迷人??！(二)接觸平面幾何的神奇在初中 ， 我首次接觸了平面幾何 ， 那時(shí)就覺(jué)得：那真是一門(mén)神奇無(wú)比的科目！記得初中時(shí)我的數(shù)學(xué)老師 ， 叫周榮聲 。
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