在高中 , 當(dāng)我們學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)歸納法”這一內(nèi)容時(shí) , 有一次考試 , 數(shù)學(xué)的凌旭明老師給出了這樣一個(gè)證明題:由于是在剛剛學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)歸納法”后考試的 , 我們?nèi)?00%的同學(xué)都試圖用數(shù)學(xué)歸納法給出證明 。結(jié)果都發(fā)生了錯(cuò)誤 , 遭遇失??!后來 , 數(shù)學(xué)凌老師幫我們分析了思維受阻的主要原因 , 老師說:本題直接用數(shù)學(xué)歸納法證明是行不通的 , 原因在于2是一個(gè)常數(shù) , 從k到k 1右邊常量不變 , 左邊變大 , 這樣 , 我們根本無法使用歸納假設(shè)!這樣 , 我們就可以用“數(shù)學(xué)歸納法”給出證明了(過程略 , 讀者可自證) 。
我當(dāng)時(shí)常常想:我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家 , 解決各種遇到的數(shù)學(xué)難題 , 讓所有的數(shù)學(xué)難題都得到圓滿的解答 。雖然解一個(gè)題甚至就找一個(gè)特殊數(shù)字都可能就要花上好幾年的時(shí)間 , 但我不會(huì)退縮 。現(xiàn)在我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí) , 多做一線題目 , 為以后的理想打下良好的基礎(chǔ) 。(四)高中時(shí)再遇到另一個(gè)難題有了數(shù)學(xué)家這個(gè)理想 , 我就會(huì)更加百倍地努力學(xué)習(xí) , 一心一意朝著這個(gè)“偉大目標(biāo)”前進(jìn) 。
我想:是金子總會(huì)發(fā)光 , 我相信我一定可以實(shí)現(xiàn)理想 , 更好地為黨工作 , 全心全意地為人民服務(wù)!有一年 , 我參加了全市高中數(shù)學(xué)競賽 , 碰到了下面這樣一個(gè)題目:就這樣的一個(gè)題目 , 竟然難倒了我 , 我絞盡腦汁 , 最后在考試中竟然一無所獲!郁悶?。。ㄓH愛讀者:你現(xiàn)在會(huì)做嗎?)后來 , 考完試后 , 認(rèn)認(rèn)真真地思考 , 才終于解出來了 ??赡且咽恰榜R后炮”——用處不大了!嘿嘿!理想是一個(gè)深淵 , 從跳下那一刻起 , 就逼迫你奮力搏擊 。
要么 , 大鵬展翅 , 扶搖而上;要么 , 石沉淵底 , 再無聲響……而我 , 則選擇前者 , 我會(huì)努力奮斗 , 向自己的理想一步步邁進(jìn)!未來 , 我真的會(huì)成為“數(shù)學(xué)家”嗎?俗話說:“人無志而不立 ?!币粋€(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想 , 是不可能有所作為的 。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命 , 多少年 , 多少代 , 多少仁人志士都有著崇高的理想 。
理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉…… 一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向 , 就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣 , 便會(huì)為之而努力奮斗 。我也一樣 , 有了理想 , 才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力 , 更上一層樓 , 才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦 。(五)讀大學(xué)數(shù)學(xué)系受挫有一首小詩寫的好“理想是沙漠里的綠洲 , 是黑夜里的燈光 , 是吹響生命的號角;理想是石 , 敲出星星之火;理想是火 , 點(diǎn)燃熄滅的燈 , 理想是燈 , 照亮夜行的路;理想是路 , 引你走向黎明 。
”每個(gè)人有自己的理想 。是的 , 我就想當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家 , 一個(gè)真正的數(shù)學(xué)家!但是 , 想當(dāng)數(shù)學(xué)家 , 談何容易!數(shù)學(xué)是一門具有高度抽象性的科學(xué) 。在大學(xué)我學(xué)習(xí)《實(shí)變函數(shù)論》這一課程時(shí) , 遇到了類似以下的題目 , 當(dāng)時(shí)覺得難得要命!哎呀呀!數(shù)學(xué)家真不是一般人想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模∧銈冋f一說 , 下面的題目 , 讓我當(dāng)數(shù)學(xué)家的理想深深受挫??!你們會(huì)受挫嗎?也許你們比我聰明——只是小菜一碟?。∏岸韲骷彝袪査固┱f:“理想是指路的明燈 。
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