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學生厭學，是我們老師經(jīng)常遇到的問題。學生不學習的原因多種多樣，怎么處理不能一概而論，應該因人而異。引導學生學會學習。幫助學生認識損友和益友，鼓勵學生多交益友，遠離損友。這種狀況老師很難處理。鼓勵學生課前預習，上課認真聽課。
學生厭學，老師應該怎么辦？
【教師如何處理學生厭學,淺析班主任應如何解決學生厭學的問題】

學生厭學，是我們老師經(jīng)常遇到的問題。應該怎么辦呢？首先，應該對學生有所了解。也就是厭學的原因，是自身的還是外部的。其次，根據(jù)厭學原因，有針對性地做工作。如果是學生自身問題，比如信心不足，游戲癮大等。根據(jù)實際情況對癥下藥。如果是外部原因，比如家庭，同學關(guān)系等。那么，還需要做家長和同學工作。再次，多鼓勵和表揚。
教師碰到不學習的學生應該怎么處理？

學生不學習的原因多種多樣，怎么處理不能一概而論，應該因人而異。一部分學生可能是認為讀書沒有用。則老師應該引導學生去認識學習與不學習，認真學習與不認真學習將來的生活有何差別，思考自己渴望過的是哪一種生活？注意，要用課余時來做個別學生的思想工作，千萬別占用課堂時間，這樣對別的學生不公平。有些學生可能覺得自己基礎(chǔ)太差，對于搞好學習沒有信心，于是放棄學習。
老師則應該引導學生去理解，學習是一個積累的過程，從現(xiàn)在起認真學習還不晚。學會不放棄，本身就是一個巨大的收獲。有的學生是因為隨波逐流，他周圍的朋友都不學，所以他也不學。老師則應該與家長共同商量如何改變學生的學習環(huán)境，幫助他形成有利學習的新的朋友圈。幫助學生認識損友和益友，鼓勵學生多交益友，遠離損友。有些學生是因為學習方法欠佳，曾經(jīng)努力過，認真過，學習成績沒有顯著提高，越來越?jīng)]有信心，最后放棄了。
周老師應該。引導學生學會學習。鼓勵學生課前預習，上課認真聽課。課后認真復習，認真完成作業(yè)，大膽向老師、同學請教，積極與老師、同學交流。有的學生可能是家庭原因造成。如父母離異，家庭不和睦，學生盡管有比較多的困惑，無心向?qū)W 。這種狀況老師很難處理。既需要去做家長的思想工作，也需要去做學生的思想工作。還要引導學生與家長正確處理家庭矛盾，營造良好的家庭環(huán)境。