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（1）解決生字詞；（2）整體感知課文內(nèi)容，了解大意，把握文章結(jié)構(gòu) 。）1.導(dǎo)課設(shè)計(jì)原則。如果只知道學(xué)好字詞，那么其他的也沒(méi)有意義。比如說(shuō)孩子遇到一個(gè)詞語(yǔ)，不明白意思，我們可以用生活中的小事件讓他知道，而不是生硬的只解釋字詞意思，而不告訴他是如何在生活中表達(dá)感情或意思的。
家長(zhǎng)如何教孩子認(rèn)字？

小學(xué)語(yǔ)文生字教學(xué)的趣味化設(shè)計(jì),如何設(shè)計(jì)生字詞環(huán)節(jié)

識(shí)字的方法很多。方法的選擇依據(jù)最最重要的。有兩個(gè)依據(jù)，一是字，什么叫字，字是表示什么的？識(shí)字識(shí)什么，也就是字音，字形，字義和用法四會(huì) 。還有漢字的造字法，這是根據(jù)字選擇識(shí)字的方法的依據(jù) 。二是根據(jù)人的認(rèn)知記憶的規(guī)律選擇方法。這里還有一個(gè)問(wèn)題弄清楚，語(yǔ)言與文字有什么聯(lián)系。語(yǔ)言就是說(shuō)話，那么說(shuō)的是什么呢？說(shuō)的是我們認(rèn)知的萬(wàn)物，用語(yǔ)音表達(dá)的。
字是什么呢？字是用符號(hào)表達(dá)的萬(wàn)物。孩子會(huì)說(shuō)話就說(shuō)明心里有萬(wàn)物，只不過(guò)不知道用字表達(dá)事物。識(shí)字就是建立文字理念，并把語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成文字過(guò)程。一般五歲的孩有大量的生活語(yǔ)言，也就說(shuō)心里有萬(wàn)物。我用五歲的孩子，用一個(gè)假期，早晨十五分鐘，教十五個(gè)字，目的是訓(xùn)練觀察記憶的習(xí)慣的培養(yǎng)不是為了單純的識(shí)字，一個(gè)假期輕輕松松學(xué)了五百字。
具體做法，利用孩子的生活語(yǔ)言，拿出一個(gè)字我念出讀音，讓孩子在語(yǔ)言中發(fā)同音的事物，人字孩子很快找出發(fā)人字音的事物，這叫用語(yǔ)音教字音，在用語(yǔ)意教字義，孩子能說(shuō)出知道的很多詞，什么大人，男人，工人……這叫用聯(lián)想，想像識(shí)字記看看字的偏旁部首與字義有關(guān)系，孩子看到偏旁部首就知道與什么事物有關(guān)系就能快速的在語(yǔ)言中找出相對(duì)應(yīng)的字。
如何寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)？

寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)有一定的模式，按模式寫(xiě)就好了，以下是一篇文章的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。一、教材內(nèi)容分析要認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行理論性分析。教材的地位與作用。（1）教材的地理位置。（教材版本、學(xué)段、單元中的位置）（2）教材內(nèi)容簡(jiǎn)介。（3）本節(jié)內(nèi)容的作用，本節(jié)與前后章節(jié)之間的關(guān)系。二、確定教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo) 。
（了解、理解、掌握、運(yùn)用……知識(shí) 。）（2）過(guò)程與方法目標(biāo) 。（采用了什么教法，通過(guò)……體驗(yàn)、探索，培養(yǎng)了……能力。）（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 。（體會(huì)到……情感；產(chǎn)生……共鳴；培養(yǎng)……精神；陶冶……情操。）三、確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 。教學(xué)重點(diǎn)指教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是課堂教學(xué)中需要解決的主要矛盾，是教學(xué)的重心所在。
教學(xué)難點(diǎn)指的是那些太抽象，離學(xué)生生活實(shí)際太遠(yuǎn)，過(guò)程太復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)、技能和方法。主要針對(duì)知識(shí)難度與學(xué)生實(shí)際水平之間的差距。四、課前準(zhǔn)備和教學(xué)課時(shí)的確定。課前準(zhǔn)備的教具、多媒體課件、幻燈片、課文朗讀視頻、詞卡、圖片等等一切輔助教學(xué)的東西。一般一篇課文采用2——3課時(shí)完成教學(xué) 。五、確定語(yǔ)文教學(xué)方法。
語(yǔ)文常見(jiàn)教法：“一般”和“特殊” ?！耙话恪苯谭ㄓ幸韵聨追N 。1.以語(yǔ)言為主的方法。如講授法、談話法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法等。2.以直觀為主的方法。如演示法、參觀法等。3.以實(shí)踐為主的方法。如實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法等 ?！疤厥狻苯谭ㄓ幸韵聨追N 。1.閱讀法（朗讀、默讀、背誦）2.講授法（講述、講解、講評(píng)、講演、復(fù)述等）3.對(duì)話法（問(wèn)答、談話、討論、辯論等）4.實(shí)踐法（觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實(shí)驗(yàn)等）5.電教法（多媒體課件、錄音、視頻、網(wǎng)絡(luò)等）六、撰寫(xiě)教學(xué)方案。