【中小學教師如何做到教研相長,數學教師如何研讀教材】初中的教學是面對的是一群青年學生，自己的專業技術必須過關，可以看《解方程》《教材研讀》《讀者心聲》，初中的數學的教學應該大膽把課堂讓給學生，讓自主學習成為常態，這樣教起來會更加的輕松，可以看一下《智慧課堂》《優秀課例》等 。
高中數學老師講得不好怎么辦？
說這個問題前，先評判一下國人的一個思維缺陷：對立思維 。對立思維不適合用在學習上這是一種什么思維習慣？就是凡事必找反例 。你注意觀察一下就好發現，很多時候，聽講座也好，交流也好，哪怕是看個帖子也好，總是有一些人覺得，別人說的這也不對、那也不對 。習慣性地反對別人的意見，這種批判性的思維要是放到學術討論上是沒有問題的，百家爭鳴嗎，但是要是用到學習上可是不行了 。
回到數學老師講課這個問題，假設老師講的是有些問題，那么老師講的都是問題嗎？沒有講的好的地方？顯示不是吧 。想想學生上課是干啥來了？是總是找反例來證明老師講的是錯的，還是來聽老師講的是對的地方的？這個答案不難回答，肯定是來聽老師講的好的地方 。聽課就是這樣，如果凡事都是來找反例，即使很牛的結論，你一樣可以找到反例來說明他是錯的，網絡很發達，這種反例不難找 。
如果總是這樣學習，最后學不到什么東西，完全是浪費講課人與聽課人的時間 。試想一下，如果反過來聽課，凡事都去找個正例去證明他講的是對的，這樣學是不是，無論聽誰的課都能學到很多東西，這樣肯定進步的很快 。所以在學習上少用批判性思維 。老師不行，可以要求換老師嗎？如果確實覺得老師講的不行，可以要求學校換老師，不過這個時候，學校就要評估了，是全班大部分都認為老師講的不行，還是少數人認為是這樣的 。
作為一所負責任的學校，對學生負責，同樣也會對老師負責的 。所以，在要求換老師以前，不妨先自我評估一下，看看班上其他同學對老師的評價如何，如果是自己的原因，就需要改進一下自己的學習狀態了 。高中，要學會自學了如果老師講的不行，學校又不會換老師，是不是就學不了了？肯定不是！高中了，不像初中那樣，老師管的會越來越少，學生要主動學會管理自己，培養自學能力 。
老師不行，自己學，現在網上啥知識都有，啥問題基本都能找到答案，等老師講才學的，等米下鍋，實際上是一種懶惰的做法，這樣被動地學習，成績不會太好，成績好的都是會主動學習的學生 。退一步說，即使是習慣了用批判式的學習思維，也可以學到東西，把老師講的不好的地方找出來，自己研究一下，老師為什么這里講的不好，正確的應該是啥樣子的，這樣不是也能進步？逆風生長才能茁壯所以，我認為問題不是在老師身上，大部分還是學生自己的問題，只要你想學，就會有辦法去學 。
有困難要上，沒有困難創造困難也要上 。還記得常說的一句話，“學習如逆水行舟”嗎？常說的話并不一定真正能理解這句話，學習上，什么事情都給你準備好，老師給你配備最好的，學習環境是最好的，你的智商是最高的，沒有任何困難、逆境，就等你隨手一把摘桃子，現實中不大可能有這樣的條件的 。逆境才是真正顯示你才華、能力的 。
怎么自學成為一名小學數學老師？
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