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怎么教好孩子硬筆書法？

這個(gè)問題我有發(fā)言權(quán)！因?yàn)槲业膬蓚€(gè)孩子都是從小學(xué)二年級(jí)就開始送去書法班練字了！我的孩子是從一年級(jí)暑假開始送去書法班的，平時(shí)周六周未兩天早晚去書法社練字，寒假暑假每天去練字。要讓孩子練好硬筆書法，一定要從小學(xué)就抓起，并持之以恒地臨帖。因?yàn)樾W(xué)功課少，只有三門功課，孩子學(xué)習(xí)比較輕松，有充裕的課外時(shí)間。小學(xué)幾年打好基礎(chǔ) ，培養(yǎng)了對(duì)書法的濃厚興趣，中學(xué)以后，就算功課緊，孩子自己也會(huì)抽出時(shí)間練字的。
孩子練字一定要持之以恒，天天堅(jiān)持。首先從基本筆畫開始，練好了筆畫再開始臨帖，每天的臨帖作業(yè)要檢查，寫的好的字為什么寫得好，寫得不好的字為什么不好，要結(jié)合書法的結(jié)體方法給孩子講一講這一類型字的書寫規(guī)律，孩子明白了理論上的書寫規(guī)律，再經(jīng)臨字書寫加以實(shí)踐，進(jìn)步就快的多了。書法的結(jié)體規(guī)律，書法社老師會(huì)在孩子臨字時(shí)糾正錯(cuò)誤的寫法時(shí)給孩子講。
平時(shí)我們家長(zhǎng)也可以在網(wǎng)上找?guī)讉€(gè)教寫字的多看看寫硬筆的技巧，抽空給孩子講講讓孩子也看看。頭條就有很多發(fā)視頻教硬筆書法的頭條號(hào) ，我自己平時(shí)喜歡看的頭條號(hào)有九九練字法，字曰 ?；鹕浆F(xiàn)頻上也有很多，我經(jīng)?？吹挠袕堉具h(yuǎn)書法。學(xué)習(xí)別人教授的硬筆書法規(guī)律和技巧，能讓孩子練字增加樂趣，起到事半功倍的效果！除了以上所說外，家長(zhǎng)最好能陪孩子一塊練字，這樣可以互相交流互相進(jìn)步，也免得孩子會(huì)說，老母雞從來都不飛，生了小雞，卻天天讓小雞去飛！兒子今年剛上初一，這是孩子周未回來寫的書法作業(yè) ，寫的還不好，但興趣已經(jīng)培養(yǎng)起來了。
現(xiàn)在小學(xué)生要開書法課嗎？

開的，一年級(jí)就開設(shè)書法課，這是在前幾年教育部規(guī)定的中小學(xué)開設(shè)書法課，每周一節(jié) 。其實(shí)在教育部規(guī)定之前，各地的學(xué)校不同形式的開設(shè)了書法課，有的學(xué)校叫寫字課，有的學(xué)校在興趣小組開設(shè)書法課，主要培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，能夠?qū)懗鲆皇制恋暮米?nbsp;，減少鍵盤輸入帶來的危害，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓 ?，F(xiàn)在小學(xué)生在書寫存在的問題主要是：一，握筆姿勢(shì)不對(duì) 。
到一年級(jí)的課堂上看，很多小學(xué)生的握筆姿勢(shì)不夠正確造成原因是在幼兒園過早的握筆，而手拿不過來，就用自己喜歡的方式握筆，逐漸形成的。特別是拿粗的彩筆，小手握不過來，幼兒園老師對(duì)這方面不做要求的，幼兒園用彩筆的時(shí)間很多。二，家長(zhǎng)不夠重視，覺得孩子只要認(rèn)真寫字就行了，別的不管那樣多了，不及時(shí)糾正。后期形成了習(xí)慣很難改正，一名五年級(jí)的女生，三個(gè)手指頭一起捏著筆寫，既不能寫得好也寫不快。
好多小學(xué)的書法課都是語(yǔ)文老師擔(dān)任的，書法課能有效地開起來嗎？