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而良好的養(yǎng)成習(xí)慣(思想道德素質(zhì))則是通過(guò)學(xué)生的無(wú)數(shù)美好的言行舉止發(fā)展演變和培養(yǎng)形成的。學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成，是通過(guò)學(xué)生自身的無(wú)數(shù)一言一行、一舉一動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。只有如此，學(xué)生才能在光明美好、積極陽(yáng)光的社會(huì)大環(huán)境中健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，才能真正提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，切實(shí)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，打下牢固的基礎(chǔ) 。
怎樣幫孩子改掉數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的習(xí)慣？

探究小學(xué)生數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力的培養(yǎng),如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣

怎樣讓孩子改掉計(jì)算馬虎的習(xí)慣，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到點(diǎn)子上了。計(jì)算馬虎出錯(cuò)是孩子學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)病，多發(fā)病。很多家長(zhǎng)為此很頭疼，有沒(méi)有解決方法？有的，找對(duì)方法其實(shí)很容易糾正。細(xì)心是一種能力，粗心不是習(xí)慣，是沒(méi)有訓(xùn)練出細(xì)心的能力首先是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)把計(jì)算馬虎出錯(cuò)，歸結(jié)為是孩子粗心，習(xí)慣不好，其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
什么意思呢？粗心它根本就是不是習(xí)慣問(wèn)題，是能力問(wèn)題，細(xì)心是一種能力，是一種很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。細(xì)心是一種要求很高的能力，需要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練才具有的能力，把它當(dāng)成一種習(xí)慣，會(huì)掩蓋了粗心真正的問(wèn)題所在。知道了細(xì)心是一種能力，那么如何訓(xùn)練出這種能力？方法很簡(jiǎn)單：讀題就行了。在做題以前，把題讀一遍，出聲讀。這樣訓(xùn)練的目的，是為了用嘴巴來(lái)?yè)踝】焖俚乃季S，來(lái)等一等眼睛。
因?yàn)檠劬εc思維的速度是不一樣的，思維速度很快，眼睛還沒(méi)看清楚題的時(shí)候，思維已經(jīng)想象出來(lái)一個(gè)題中沒(méi)有的數(shù)字了，這就是粗心的根本原因。習(xí)題訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，造成細(xì)心能力不足這是什么意思？是說(shuō)孩子做的計(jì)算題太簡(jiǎn)單了，計(jì)算步驟太短了，這樣訓(xùn)練強(qiáng)度太低，提高太慢，太簡(jiǎn)單的習(xí)題，是重復(fù)做低效率的無(wú)用功。我一般要求孩子這樣訓(xùn)練的，看一道例題：354x200 50/2 （-20）x500 60-180 200-70/90=？或者比這到題型還要長(zhǎng)的運(yùn)算，這種運(yùn)算如果訓(xùn)練都不出錯(cuò)了，一般的計(jì)算就不可能出錯(cuò)了。
高一學(xué)生如何養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，它研究的是數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門(mén)學(xué)科，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象，通過(guò)數(shù)學(xué)符號(hào)運(yùn)算、邏輯推理、構(gòu)建模型等，反映事物的本質(zhì)、關(guān)系和規(guī)律。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要注重能力的形成，包括形成數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析六項(xiàng)核心素養(yǎng) 。高考考試也是從這六個(gè)方面考核，所以，我們學(xué)數(shù)學(xué)要知道學(xué)什么，考什么。
作為高一正是打基礎(chǔ)的階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才能收到事半功倍的效果。要想把數(shù)學(xué)學(xué)好，養(yǎng)成五個(gè)良好的習(xí)慣和擁有積極的心態(tài)定能幫你學(xué)好數(shù)學(xué) 。一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣建議課前要預(yù)習(xí)，做到整體了解這一節(jié)將要講什么內(nèi)容，通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便上課可以有針對(duì)性地聽(tīng)課。二、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣高中數(shù)學(xué)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較多，難度也大，有時(shí)老師講課也快，那么，做筆記就尤為重要，主要記錄上課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以預(yù)習(xí)就很重要，知道要記錄哪些內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，主要記錄概念及對(duì)概念的內(nèi)涵和外延理解，本節(jié)的典型例題解答和聽(tīng)課過(guò)程中的疑惑，以便課后能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí) 。三、養(yǎng)成積極發(fā)言的習(xí)慣由于種種原因，很多學(xué)生上課不愿發(fā)言，只是一味的聽(tīng)老師的講解，其實(shí)，這樣不好。如果課堂不能積極跟著老師的思路思考問(wèn)題，那么，你就很容易走神，或不能很好領(lǐng)悟知識(shí)的核心點(diǎn)和解題的方法。