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《驢得水》在電影分類中被分為喜劇電影，但是，僅憑里面的“笑點(diǎn)” ，還不足以讓這部電影在豆瓣上獲得8.3的高分。這部電影倒是有周星馳大多喜劇電影的一兩分影子，逗樂的同時(shí) ，卻有對人性深深的思考。
電影中，四位性格各異的老師在鄉(xiāng)間的一所學(xué)校里進(jìn)行鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn) ，條件可能相對艱苦，但四位老師看上去也樂在其中 ?？勺屓祟H感諷刺的是，似乎是“高尚”化身的四位老師，卻都參與了一件與“高尚”相悖的事情，那便是謊報(bào)存在一位“呂得水”老師，以此多領(lǐng)一份工資。初衷是補(bǔ)貼養(yǎng)驢錢，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)校環(huán)境艱苦，非常缺水，需要用驢運(yùn)水。于是他們以“驢得水”諧音，謊報(bào)存在一位名叫“呂得水”的英語老師。
但是，這位不存在的“呂得水”老師的工資，大多用在了他們的個(gè)人支出上，比如做衣服的布料錢，再比如修自己的眼鏡費(fèi)用等等。由此，四位看似“高尚”老師的利己人格，便有些若隱若現(xiàn)的意思。

《驢得水》劇照：小學(xué)的四位老師和校長女兒（右邊）
其實(shí) ，這部電影雖然是一部喜劇，實(shí)則更多是四位老師人格墮落的悲劇，但是其中最叫人唏噓的，當(dāng)屬小學(xué)中唯一女老師“張一曼”的悲慘經(jīng)歷了。從電影末尾的槍聲來看，她應(yīng)該是自殺了。
張一曼是這部喜劇中唯一一個(gè)瘋掉且可能付出生命的悲劇人物，要說她悲劇謝幕的原因，是因?yàn)槭懿涣恕皡蔚盟濒[劇中周圍人的侮辱嗎？可能有這個(gè)原因，但是，若深刻思索張一曼的人物特色，我們不難發(fā)現(xiàn) ，看上去她因?yàn)槭艿轿耆瓒l(fā)瘋，其實(shí) ，讓她發(fā)瘋、甚至傷害自己的原因，大抵是她看清了現(xiàn)實(shí) 。
張一曼的性格特點(diǎn)為“追求自由” ，這也是她來到條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的原因。但是為了圓“呂得水”老師這個(gè)謊言，她前后被脅迫了兩次。在這兩次脅迫中，她意識到，自己從來不曾自由過。自己以為的自由，不過是假象罷了，而讓自己深陷“自由假象”之中的，便是自己追求絕對自由而不顧他人感受的利己了。

“張一曼”劇照
要知道， “自由”和“放縱” ，中間僅僅只隔著“利己” 。利己人格下的自由，早已不是那值得歌頌的“自由”本身了，而是傷人害己之可悲的“放縱”罷了。
一、向往自由的“張一曼”所遭遇的兩次脅迫張一曼在這部電影中，她的性格有一個(gè)比較鮮明的特色，那便是“追求自由” ?！白非笞杂伞北緵]什么錯(cuò) ，相反，許多人因?yàn)榉N種顧忌而缺乏追求自由的勇氣，張一曼卻有這種難得的勇氣，這是張一曼身上的閃光點(diǎn) 。但是，當(dāng)追求自由的心和利己心攪合在一起的時(shí)候，自由可能變成假象。
絕望之后，人看到了自己利己心背后那雙操縱自己的手，才幡然醒悟，原來，自己以為自己是自由的，實(shí)則早已因“利“而被人操縱。想必最后張一曼瘋掉甚至說傷害自己的原因，大抵是在兩次脅迫中，看清了自己淪為“提線木偶”的事實(shí)吧。
要說張一曼所遭遇的兩次脅迫，都與電影中假扮“呂得水”老師，應(yīng)付教務(wù)部特派員檢查的“銅匠”有關(guān) 。

迎接“特派員”開會(huì) ，頭上包著白紗的便是特派員
從電影情節(jié)來看，張一曼一開始與銅匠發(fā)生男女關(guān)系，一方面是為了“睡服”銅匠配合特派員拍照，以便學(xué)校獲得教育部的資助金，一方面也大抵源于她對銅匠的好感。所以，就她“睡服”銅匠一事上看，她還不算被脅迫。而真正的脅迫，卻是因這件事而生根發(fā)芽的。