在新的學(xué)期里 ， 我希望李燦先生和我們班合作愉快 。
李小姐 ， 雖然我們已經(jīng)很久沒(méi)有在一起了 ， 但你鼓勵(lì)的眼神仍然讓我難忘 。
從進(jìn)入六年級(jí)開始 ， 我的語(yǔ)文成績(jī)一直很差 ， 同學(xué)們鄙夷的看著我 ， 心里很難過(guò) 。 那天 ， 頭頂上烏云密布 ， 看到的是上海的黎明 。 強(qiáng)風(fēng)攪亂了我的紅叉卷子 ， 掀翻了打翻五味瓶的心:迷茫、無(wú)助、厭倦涌上心頭 。 我的信心建立被錘打 ， 搖搖欲墜 。
我淚流滿面地向前走著 。 這時(shí) ， 李老師走了過(guò)來(lái) 。 她把我拉到身邊 ， 輕聲說(shuō):“好粗心！忘記寫標(biāo)題了 。 作文題目是文章的眼睛 。 一篇作文一旦沒(méi)有眼睛 ， 就沒(méi)有生命 。 當(dāng)然會(huì)扣你十分 。 ”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭 ， 卻看到你盯著我 ， 嘴角掛著甜甜的笑容 ， 傳遞給我一絲溫暖 。 然后 ， 你接著說(shuō) ， “老師希望有一天手里拿著一張報(bào)紙 ， 自豪地對(duì)身邊的同事說(shuō):“你們看 ， 這是我學(xué)生寫的文字！"
李小姐 ， 我想告訴你 ， 你一直在鼓勵(lì)我 ， 你對(duì)我的寫作幫助最大 。 從一開始 ， 我就開始看別人的好文章 。 后來(lái)我的作文水平有了很大的提高 。 考試的時(shí)候數(shù)學(xué)很好 ， 每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都拿了獎(jiǎng) 。 我的中文一直不太好 。 后來(lái)在你的指導(dǎo)下 ， 我的作文水平逐漸提高了 。 現(xiàn)在也參加了語(yǔ)文比賽 。 在之前的語(yǔ)文比賽中 ， 我從來(lái)沒(méi)有過(guò)我的那份 ， 尤其是作文 。
到了六年級(jí) ， 我的作文水平有了很大的提高 ， 成績(jī)一飛沖天 ， 對(duì)我來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大 。 我不會(huì)辜負(fù)你的期望 ， 我會(huì)努力寫更好的文章！現(xiàn)在每次上課看作文范文 ， 心里都有一種成就感！
李先生 ， 我想告訴你 ， 我上次改不了一篇文章 ， 思維混亂 。 你對(duì)我說(shuō):“看了文章 ， 感覺(jué)文章很散 。 關(guān)鍵是段落之間沒(méi)有過(guò)渡 。 如果有過(guò)渡句 ， 段落會(huì)貼在一起 。 你看每一段單獨(dú)看都很精彩 ， 但是放在一起就亂了！”我默默地記住了你的話 。 從那以后 ， 我特別注意文章段落之間的聯(lián)系 。 我慢慢進(jìn)步 ， 慢慢進(jìn)步 ， 一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步...
李小姐 ， 你一直在鼓勵(lì)我 。 當(dāng)我照常學(xué)習(xí)生活的時(shí)候 ， 你找到了我 。 你告訴我鼓勵(lì)我自學(xué) 。 你說(shuō)你相信我 ， 我可以自己寫一篇更好的作文 。
李先生 ， 因?yàn)槟愕闹С?， 我開始一直自學(xué) 。 我有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他課程 ， 所以你總是支持我 ， 讓我每走一步都感到自信和快樂(lè) 。 因?yàn)橛幸粋€(gè)信念一直支持著我 ， 那就是“老師希望有一天手里拿著一份報(bào)紙 ， 自豪地對(duì)身邊的同事說(shuō):“看 ， 這是我學(xué)生寫的一篇文章！"
李先生 ， 是你不斷的鼓勵(lì) ， 讓我今天進(jìn)步...
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