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六年級(jí)作文:李老師

小知識(shí)

六年級(jí)作文:李老師
在學(xué)習(xí)、工作或生活中 ， 每個(gè)人都寫過作文 ， 所以一定要熟悉各種作文 。 作文是經(jīng)過人們的思維和語(yǔ)言組織 ， 通過文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法 。 寫作文一點(diǎn)頭緒都沒有？以下是邊肖為大家整理的六年級(jí)作文:李老師 ， 希望對(duì)大家有幫助 。
在所有教過我的老師中 ， 我欽佩許多老師 ， 但我最欽佩的是教我們畢業(yè)班的李老師 。 “當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”隨著鈴聲響起 ， 學(xué)生們都回到了座位上 。 這時(shí) ， 李先生滿面笑容地走進(jìn)教室 ， 直言不諱地說(shuō):“同學(xué)們 ， 大家都很開心...
在所有教過我的老師中 ， 我欽佩許多老師 ， 但我最欽佩的是教我們畢業(yè)班的李老師 。
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”隨著鈴聲響起 ， 學(xué)生們都回到了座位上 。 這時(shí) ， 李先生滿面笑容地走進(jìn)教室 ， 直言不諱地說(shuō):“同學(xué)們 ， 大家都喜歡聽好話 ， 老師總是夸你們 。 今天老師也想開心 。 我們?cè)谝黄饍赡炅?。 你發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)了嗎？找到了就夸我！”學(xué)生們都睜大了眼睛 ， 覺得很奇怪 。 “哎 ， 老師今天怎么了？”"李老師葫蘆里賣什么藥？"
李先生見沒有同學(xué)舉手 ， 就笑著說(shuō):“哦 ， 那就說(shuō)說(shuō)你要從哪些方面夸我？”我舉手說(shuō):“我要從外貌上夸夸你 。 ”李老師笑了:“哈 ， 說(shuō)得好 ， 那你就夸夸我吧 。 ”“啊……”我張著嘴站了起來(lái) 。 天哪 ， 我還沒準(zhǔn)備好 ， 所以李小姐打電話給我 。 平時(shí)沒怎么注意李小姐的優(yōu)點(diǎn) 。 唉 ， 看來(lái)不注意觀察就要吃虧了 。 過了一會(huì) ， 我好不容易憋出一句:“嗯...李小姐...你...太帥了！”“哈哈哈哈......”學(xué)生們哄堂大笑 。 我以為自己成功脫險(xiǎn)了 ， 李老師又問:“帥？帥在哪里？請(qǐng)具體點(diǎn) 。 ”我汗流浹背 ， 老師讓你別再為難我了 。 幸好李小姐可能看出了我的心思 ， 讓我坐下了 。 然后 ， 邀請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生來(lái)表?yè)P(yáng)他...后來(lái)李老師給我們講了幾個(gè)絕妙的贊人方法:抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要的東西、動(dòng)作、語(yǔ)言去寫 。
聽完老師的話 ， 我突然意識(shí)到李老師在教我們?nèi)绾蚊枋鋈宋?。
這門作文課真的很有趣 ， 給了我們很大的收獲 。 李老師真的是一個(gè)教得很好的老師 ， 我更佩服他 。
我上一年級(jí)的時(shí)候 ， 音樂老師李艷霞坐在鋼琴前 ， 一頭直發(fā) ， 披著白裙子 ， 眉眼美麗 ， 嘴唇鮮紅 ， 彈奏著《多雷米》 ， 吸引了我的注意力 。 她成了我們孩子崇拜的和藹可親的老師 。 和她姐姐一樣 ， 李先生平時(shí)也和我們聊動(dòng)畫片 ， 比如《神筆》《半夜雞鳴》《兩代情》 ， 教我們唱《舒克和貝塔》《黑貓警長(zhǎng)》《葫蘆兄弟》《大臉貓》《藍(lán)老鼠》之類的歌 ， 還教我們玩各種游戲 。 李先生給了我學(xué)習(xí)的興趣 。
到了初中 ， 李先生成了我們的手工老師 。 從小就喜歡擺弄小東西和沒用的小盒子 。 我把它們改裝成了一個(gè)小玩具 ， 這讓我成為了一個(gè)手工制作的粉絲 ， 但我缺乏讓別人看到它們的信心 。 記得那次手工課 ， 老師講講臺(tái)上的臺(tái)階 ， 其他同學(xué)都聽膩了 ， 迫不及待的去做 。 只有我認(rèn)真聽 ， 最后做對(duì)了 。 老師表?yè)P(yáng)了我 ， 我笑得很開心 。 從那以后 ， 李小姐給了我自信 。
高三的時(shí)候 ， 李先生成了我們年級(jí)的指導(dǎo)老師 。 我是個(gè)很膽小的人 ， 人多了一句話都不敢說(shuō) 。 李老師故意給我上講臺(tái)的機(jī)會(huì) 。 我清楚地記得我第一次走上講臺(tái) 。 去講臺(tái)演講的時(shí)候 ， 緊張到心里沒有底 。 感覺手一直在抖 ， 連呼吸都開始急促 ， 口吃 。 李老師讓她的同學(xué)鼓勵(lì)我 ， 給了我很大的鼓勵(lì) ， 也取得了一點(diǎn)成績(jī) 。 李老師給了我勇氣 。
我的作文從來(lái)沒有多次獲獎(jiǎng) ， 我開始灰心喪氣 。 李老師給我講了一個(gè)故事:一只蜘蛛在兩個(gè)屋檐之間有一張大網(wǎng) ， 從一個(gè)屋檐到另一個(gè)屋檐有一英尺多寬 。 它從一個(gè)屋檐打結(jié) ， 一步一步向前爬 ， 爬上地面 ， 爬上對(duì)面的屋檐 ， 拉緊絲線 ， 來(lái)回走了好多次 。 蜘蛛不會(huì)飛 ， 爬很多彎路 ， 然后把網(wǎng)綁在半空中 。 于是我想起了“飛天蜘蛛” 。 經(jīng)過多方努力 ， 我六年級(jí)的作文終于拿了獎(jiǎng) 。 李老師通過故事給了我勤奮和堅(jiān)韌 。

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