訓練自閉癥患兒感知覺的方法
【訓練自閉癥患兒感知覺的方法】訓練自閉癥患兒感知覺的方法
冬冬（一個5歲自閉癥兒童）的視覺發(fā)展比較好 ， 有注視能力和一定的追視能力 ， 但視覺辨別能力較差 。
1、靜態(tài)視覺訓練：
拼圖 ， 點數(shù) 。這兩個項目的練習要做到頻繁 ， 每天都有 ， 但每次持續(xù)時間不要太長 ， 不超過15分鐘 。冬冬對這一類型的練習已經(jīng)覺得厭倦了 。
2、動感視覺訓練：
沒有發(fā)現(xiàn)冬冬在這方面的能力不足 。但是這方面的練習項目也沒有 。這種訓練形式游戲性較強 ， 可以調(diào)節(jié)冬冬的情緒 。目前有三種可能的活動方案 ， 第一是吹泡泡 ， 由訓練者或冬冬吹出滿屋子的泡泡 ， 再要求冬冬追打泡泡 ， 這一活動最好多人參加 ， 可以作為親子活動 ， 并引人“比賽”的概念——看誰打的泡泡多 ， 在比賽時訓練冬冬每打一個泡泡就數(shù)數(shù) ?；顒舆^程中引入訓練項目要循序漸進 ， 不要一開始就提出很高的要求 ， 游戲還是要保持“游戲”的首要特性 。第二是推打乒乓球 ， 在門框上吊一個乒乓球 ， 讓冬冬先用手推球 ， 慢慢過渡到用拍子推球 。第三是吹乒乓球（或跳珠） ， 在光滑的桌面上兩人對吹 ， 訓練冬冬集中視覺注意力及對氣流的運用 。
3、視覺辨別能力：
需要一些圖片資料 。目前冬冬對于顏色的辨別能力不能得到肯定的判斷 ， 不清楚是因為他不能從生理上分辯 ， 還是因為認知上不能分辯 ， 即對顏色的概念不能判斷 。所以需要轉(zhuǎn)換一種形式 ， 先檢驗他能否從生理上辨別 。需要一些彩色圖片 ， 要求冬冬從圖片中找出隱藏的動物（注意選用冬冬熟悉的動物） 。
4、分類訓練：
需要幾個紙盒子或別的容器 。一開始可以是積木和跳珠放在同一個盒子內(nèi) ， 然后訓練者帶著冬冬進行分類 ， 要求冬冬模仿訓練者將不同的東西分別放到不同的盒子里 。完成一次分類之后 ， 進行別的活動（大概5分鐘到10分鐘左右的活動） ， 不要馬上讓冬冬再分一次 ， 他也許會厭煩 。之后 ， 再要求冬冬分類 ， 根據(jù)冬冬的訓練情況 ， 從訓練者提示 ， 到完全自己完成 。慢慢過渡到兩種不同顏色的跳珠、不同顏色的積木、不同形狀的積木 ， 再過渡到三種不同 ， 四種不同 。這一訓練活動切忌操之過急 ， 一定要反復練習 ， 不斷鞏固 。同樣做到頻繁 ， 但每次訓練時間不要過長 。
5、聽覺辨別：
在家庭親子活動過程中進行 。家庭成員圍坐一圈 ， 冬冬站在中間 。用一塊手絹蒙住冬冬的眼睛 ， 冬冬可能會覺得害怕 ， 這個過程要讓冬冬慢慢熟悉 ， 不要太過強迫 。由媽媽先開口說：“冬冬 ， 到媽媽這里來 。”注意冬冬的反應——是否能辨別聲音的來源 ， 媽媽的呼喚聲不要間斷 。如果冬冬不能正確反應 ， 則媽媽應該伸出手牽引冬冬的手 ， 讓他走到自己面前并抱住他 。如果冬冬能夠準確反應走到媽媽面前 ， 媽媽應贊揚他并擁抱他 。冬冬正確反應之后 ， 馬上由爸爸開口：“冬冬 ， 到爸爸這里來 。”程序相同 。替代形式：家庭成員圍坐成扇形 ， 冬冬坐在圓心的小椅子上 ， 手絹蒙住眼睛 。媽媽開口說：“冬冬 ， 誰在說話？”重復兩三次 ， 如果冬冬反應錯誤或沒有反應 ， 則由媽媽說“冬冬 ， 媽媽在說話 。”并上前握住冬冬的手 。然后 ， 由爸爸進行 。如果冬冬在這一活動中受挫較多 ， 則每次活動不要超過15分鐘 ， 并且在每次活動之后要給予他很喜歡的食物或活動（如上街）作為獎勵 。這很重要 ， 否則冬冬不會努力進行該活動 ， 甚至變成抗拒 。一旦冬冬在這一活動中的表現(xiàn)能達到90%的正確率 ， 則活動就該停止 。
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