奧數 ， 英語 ， 鋼琴 ， 繪畫 ， 如今無論是生活在大城市還是小縣城 ， 無論孩子抑或家長 ， 談起課外興趣班來都是如數家珍 ， 少則一兩個 ， 多則五六個 ， 孩子們像陀螺一般終日告訴輾轉于各個教育機構之間 ， 放學對于學生們而言早已不是“解放號” ， 更像是下一班急匆匆趕來的地鐵發(fā)出的陣陣促鳴 。下面跟隨了解一下吧！
你問孩子 ， 他們早已麻木 ， 少有幾個“叛逆”有少年強烈抗拒 ， 多數學生對這樣高強度、高密度的學習已經沒什么看法了 ， 他們去補習班 ， 就好像上學一樣稀松平常 。你在問家長 ， 他們委屈卻又理直氣壯：“不讓我的孩子輸在起跑線上” 。
這句口號像魔咒 ， 又像興奮劑 。家長們將培養(yǎng)孩子的全部希望寄托于開外興趣班 ， 自家孩子比別人少學一科、晚學幾月 ， 就好像孩子吃了大虧 ， 立馬就不如別人了一樣 。然而就是因為家長們的普遍的這種心理 ， 對興趣班、課外學習補習班的熱衷 ， 反而造成了一種奇怪的現象：當大家都把興趣班當成應試捷徑的一個結果是 ， 行情水漲船高 ， 為了加分或者應試而學的孩子并沒有得到這方面的回報 。
據了解 ， 杭州一所小學 ， 班主任曾讓孩子們填興趣特長 ， 一個班50個孩子 ， 35個孩子在學鋼琴 。老師不得不宣布說 ， 彈鋼琴不算特長 ， 因為“會的人太多了” 。據了解 ， 某中學2017招生 ， 以特長生名義報名的學生就有三四百名 ， 其中鋼琴十級的學生就有６０多個 ， 而按照學校的招生計劃 ， 鋼琴特長生只招收一兩個 。問題是 ， 經過如此慘烈廝殺進入民辦中學的藝術特長生 ， 很多人會在初中嚴峻的課業(yè)壓力下 ， 放棄藝術特長 。家長們好像患了一種病 ， 集體焦慮 。
這種病是我們整個社會焦慮的折射 ， 家長焦慮房子、車子、孩子 ， 單位焦慮效益 ， 省市焦慮GDP ， 而反過來 ， 家長們將把孩子培養(yǎng)成成功人士作為消解這種焦慮的一大途徑 ， 他們認為一旦孩子是學習好的、特長多的 ， 便可以在這個社會中生活得更好 ， 家長有錯嗎？家長對孩子不好嗎？沒有 ， 他們只是在復雜而又焦慮的情緒中 ， 像在迷霧里行走的人一般 ， 努力抓住那僅僅的光亮 ， 只能說這是他們唯一能做的 。
在這種時代背景下 ， 家長焦慮不能完全避免 ， 但當焦慮成為一種社會群體性的疾病 ， 并且非理性地互相傳導蔓延 ， 那么在這個群體中最脆弱的那些人 ， 一定會出現不理智的行為 。而這些行為的承受者是他們自己的孩子 。
我們今天要說的 ， 不是不讓孩子們“跑”了 ， 更不是攛掇直接“放棄比賽” ， 只講究所謂的快樂教育 ， 我想很少有家長會放任自己的孩子于此 。
那么家長要做什么？
不要讓孩子跑錯方向
讓孩子提前學習 ， 避免“輸在起跑線上” ， 但是違背規(guī)律的學習 ， 最后帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題 ， 而是跑偏方向或者跑反了的問題 。
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