許荷曾被這樣的場景擊中：入夜時，女兒蒙著雙眼，在陌生的街頭給自己帶路，她能覺察到岔路臨近，也會在轉(zhuǎn)彎處側(cè)身，悠然如常 。
王豫也在兒子身上見識過這種“超能力”：4個不同的色塊懸在腦后，蒙住眼睛的兒子竟能一一識別 。這讓身為醫(yī)學(xué)博士的她，無法理解 。
事實(shí)上，這種能力并不只屬于他們 。在主打“全腦開發(fā)”課程的“內(nèi)蒙古腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心”，號稱能讓孩子“從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來”、“顯著提高專注力、記憶力”等神奇效果 。
靠著這種宣傳，腦立方成立兩三年后，就已經(jīng)遍布各地，擴(kuò)至100多家分校 。僅北京，就曾有四五處校區(qū)，上千名學(xué)員 。此外，多家全腦開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順勢而生，甚至請來明星學(xué)員站臺 。
對“神童”和“學(xué)霸”的期待，讓許荷和其他家長一樣，也想“試一把” 。
培訓(xùn)是封閉的，家長們并不了解孩子的課程，只看到孩子每日的課后作業(yè)：打坐、冥想 。
一段時間后，有孩子開始展示令人驚異的“特異功能”，但也有孩子的成績不斷下滑 。一些家長們慢慢察覺，報名之初，機(jī)構(gòu)曾向他們許諾的“顯著提高專注力、記憶力”“過目不忘、過耳成誦”等種種神奇效果，在自己孩子身上并無半點(diǎn)痕跡 。針對全腦開發(fā)的質(zhì)疑聲漸起，有專家直言，所謂的“蒙眼識字”“天賦檢測”等是一場違背感知原理的騙局 。
去年下半年開始，許荷和王豫所報的腦立方東城和海淀校區(qū)突然停辦，幾千名家長陷入長久的維權(quán)和等待：有人逐漸意識到被騙，想討債維權(quán)，也有人尋找新的培訓(xùn)班，盼著孩子續(xù)上意外中斷的“神童夢” 。
北京一家全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)向采訪人員展示腦能量課程中，學(xué)員腦磁場吸附鐵勺的場景 。
“超能”培訓(xùn)
家長陳夏不放心，跑到腦立方上?？偛靠疾欤l(fā)現(xiàn)4層樓都擠滿了家長學(xué)生，上電梯排隊得半小時 。
2017年夏天，許荷第一次接觸到腦立方 。
在朋友轉(zhuǎn)發(fā)的宣傳頁面上，“過目不忘”、“全腦平衡訓(xùn)練法”的學(xué)習(xí)法打動了她 。
那時她女兒才三年級，卻報了數(shù)學(xué)、英語、游泳、鋼琴等多個培訓(xùn)班，她心疼孩子，卻又不想落于人后，“周圍孩子都在學(xué)，哪能落下 。” 許荷覺得，女兒未來的學(xué)業(yè)壓力會越來越重，她希望有方法能輔助女兒輕松高效學(xué)習(xí) 。
她曾看到過朋友孩子身上有某種“能力”：閉著眼睛，拿著一張身份證，小手一摸，就能“念”出上面的號碼 。許荷愣住了，她從沒在生活中看到過這種“神童” 。朋友說，這是孩子在腦立方的“超感心像力”課程中學(xué)到的 。
這讓許荷覺得，腦立方宣稱的“過目不忘”可能不算離譜，或許可以試試 。
王豫的兒子小力馬上中考，但從小都幾乎沒上過什么課外輔導(dǎo)班 。和大多數(shù)家長想法不一樣，王豫覺得課外班太耽誤時間，孩子就應(yīng)該集中注意力掌握課堂內(nèi)容，其他時間應(yīng)該去“好好玩” 。作為醫(yī)學(xué)博士，王豫不相信“隔空看物”之類的超能力，覺得兒子只是普通人，問題出在“注意力不集中”上，需要找到一個提高學(xué)習(xí)效率的方法 。
所以當(dāng)有人推薦這家號稱能夠“提升專注力”“讓孩子從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來”的全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)時，王豫動心了 。
家長陳夏早在2016年就見識過腦立方學(xué)員的本事，“一個孩子看完一本書后，能將書中內(nèi)容印到腦子里，隨后拿一本空白的書，老師指定任一頁，孩子就能一字不差地復(fù)述出同頁中的內(nèi)容 。”陳夏也懷疑過此舉的真實(shí)性，但想到兒子繁重的學(xué)業(yè)，心里還是發(fā)了癢：“要是我家孩子也能這樣多好啊 。”
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