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內(nèi)蒙古腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心一門(mén)課小2萬(wàn)“全腦開(kāi)發(fā)”背后黑幕( 四 )

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另一名家長(zhǎng)李然也提到，為了上全腦開(kāi)發(fā)的課程，把其他課外補(bǔ)習(xí)班推掉了 。她兒子最近一次數(shù)學(xué)考了不及格，這是之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事 。
家長(zhǎng)心里開(kāi)始打鼓：是課程的問(wèn)題，還是自己孩子的問(wèn)題呢？
事實(shí)上，自2017年以來(lái)，腦立方等全腦開(kāi)發(fā)培訓(xùn)屢遭質(zhì)疑 。據(jù)媒體報(bào)道，2017年，腦立方曾因發(fā)布虛假違法廣告被上海市浦東新區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局作出行政處罰 。2017年8月，新華社對(duì)腦立方的無(wú)證辦學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行報(bào)道，報(bào)道次日，上海市相關(guān)部門(mén)發(fā)出《行政指導(dǎo)書(shū)》，要求腦立方上海分公司在未申請(qǐng)到辦學(xué)許可證前，停止培訓(xùn)業(yè)務(wù)；不得再為在班就讀的學(xué)員開(kāi)授新課 。之后，2018年2月上海市工商局公布的12件典型虛假違法廣告案例，腦立方也位列其中，被處罰款38萬(wàn)余元 。
面對(duì)采訪人員的質(zhì)疑，腦立方海淀校區(qū)負(fù)責(zé)人黃淑霞曾承認(rèn)，全腦開(kāi)發(fā)并未得到專(zhuān)家的認(rèn)可 。北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授陶沙表示，左右腦協(xié)同發(fā)展是孩子大腦健康發(fā)育的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)“右腦開(kāi)發(fā)”已是商業(yè)推廣的過(guò)去時(shí) 。
陶沙告訴采訪人員，人的感知有其規(guī)律，“蒙眼辨色”“蒙眼識(shí)字”不符合人類(lèi)的感知原理，因此試圖以此來(lái)實(shí)現(xiàn)腦智開(kāi)發(fā)并不現(xiàn)實(shí) 。

內(nèi)蒙古腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心一門(mén)課小2萬(wàn)“全腦開(kāi)發(fā)”背后黑幕


2019年3月，腦立方北京望京校區(qū)的 Logo墻 。目前該處仍在運(yùn)營(yíng)，但已更換名稱(chēng)和宣傳語(yǔ) 。
信徒不止
腦立方被停后，跟其他家長(zhǎng)不同，許荷不熱衷于退費(fèi)和維權(quán)，而是想著給女兒再找一家機(jī)構(gòu)，繼續(xù)“全腦開(kāi)發(fā)” 。
近一年的培訓(xùn)，家長(zhǎng)們?nèi)詻](méi)等到“神童”的到來(lái) 。
去年下半年，陳夏想退款了，“透視，拍照記憶，蒙眼識(shí)字，全部都沒(méi)學(xué)到 。”王豫的兒子小力也覺(jué)得“浪費(fèi)時(shí)間”而棄課 。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也陷入漩渦 。新京報(bào)采訪人員了解到，由于資金鏈等多方面問(wèn)題，腦立方東城校區(qū)負(fù)責(zé)人宋鶴玲早已于2018年下半年將校區(qū)強(qiáng)行停課關(guān)閉 。而2018年12月底，腦立方海淀校區(qū)的家長(zhǎng)也被通知停課，此后再?zèng)]開(kāi)過(guò)課 。
在2016年前后，正處腦立方發(fā)展鼎盛時(shí)期，腦立方海淀校區(qū)負(fù)責(zé)人黃淑霞、陳超再夫婦投入百余萬(wàn)資金，一口氣拿了6個(gè)校區(qū)的授權(quán)，計(jì)劃在北京海淀等地設(shè)立校區(qū) 。天眼查顯示，內(nèi)蒙古腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心及其分公司所涉法律訴訟多達(dá)20余起，大部分為教育培訓(xùn)合同糾紛；多次受到行政處罰，原因包括違反廣告內(nèi)容管理規(guī)定等 。
日前，采訪人員到多個(gè)校址探訪發(fā)現(xiàn)，東城校區(qū)已被其他機(jī)構(gòu)代替；海淀校址大門(mén)緊閉重新招租；今年三月仍在營(yíng)業(yè)的腦立方望京校區(qū)，也拆下腦立方的招牌和標(biāo)語(yǔ)，更名換臉 。
原東城校區(qū)的老師李瑛從腦立方離開(kāi)后，仍在從事“全腦開(kāi)發(fā)” 。“我們現(xiàn)在的課程跟腦立方相似但不一樣，升級(jí)了，引進(jìn)了一些新東西 。”3月16日，在她的新項(xiàng)目宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)孩子演示將孫子兵法三十六計(jì)正背、倒背 。不少家長(zhǎng)被這類(lèi)“全腦開(kāi)發(fā)”“天賦檢測(cè)”吸引而來(lái)，一旦有家長(zhǎng)露驚訝或感興趣的神情，會(huì)場(chǎng)銷(xiāo)售人員便會(huì)上前游說(shuō) 。
采訪人員采訪多位腦科學(xué)相關(guān)專(zhuān)家獲知，目前多數(shù)機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)的“全腦開(kāi)發(fā)”實(shí)際上是此前“右腦開(kāi)發(fā)”的升級(jí)版，但無(wú)論“全腦開(kāi)發(fā)”還是“右腦開(kāi)發(fā)”，目前已大多被用來(lái)作為商業(yè)推廣的招牌 。“全腦開(kāi)發(fā)”是個(gè)太過(guò)籠統(tǒng)的概念，甚至商家都不知道自己到底要開(kāi)發(fā)什么 。而課程中教授的一些速記方法并不稀奇，在經(jīng)過(guò)特定訓(xùn)練后，可以在既定條件下實(shí)現(xiàn)，比如速記圓周率等 。

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