也許你會說有自己的個性 ， 也許你會說你有自己的準(zhǔn)則 ， 也許你會說你有自己的性格 ， 但你是否想過 ， 你的個性 ， 你的準(zhǔn)則 ， 你的性格 ， 是否以自我為中心？是否只通行于個人的小世界？是否只暢通于父母的小家庭？是否能優(yōu)游于與他人的交往？是否能通行于家庭之外的廣闊天地？是否能為你搏取錦繡前程？
一天天成人的你必須明白：你為父母而生 ， 而不是父母為你而生；你為世界而存在 ， 而不是世界為你而存在；你可以為自己而活 ， 但你不能只為自己而活 。 你不能把父母當(dāng)作依靠 ， 把世界當(dāng)作家庭 ， 把偏執(zhí)當(dāng)作執(zhí)著 ， 把任性當(dāng)作個性 ， 把乖戾當(dāng)作性格 ， 把放縱當(dāng)作放松 ， 把求樂當(dāng)作求學(xué) ， 更不能把刻苦當(dāng)作痛苦 ， 把信任當(dāng)作放任 ， 把做夢當(dāng)作圓夢 。
16歲的笑臉如花燦爛 ， 17歲的心情如水明澈 ， 18歲的理想如夢繽紛 ， 19歲的現(xiàn)實(shí)如擔(dān)在肩 。
16歲的光陰如花易落 ， 17歲的歲月如水易逝 ， 18歲的年華如夢易破 ， 19歲的人生如路多歧 。
16歲的干勁熱烈如火 ， 17歲的拼搏灑汗如雨 ， 18歲的奮斗堅(jiān)定如山 ， 19歲的前程錦繡如畫 。
16歲的志氣豪邁如云 ， 17歲的心思純凈如水 ， 18歲的品格成熟如果 ， 19歲的收獲甘甜如蜜 ，
當(dāng)你走向高中校園的時候 ， 你必須記著：用真心團(tuán)結(jié)同學(xué) ， 用誠心結(jié)交朋友 ， 用貼心欣慰父母 ， 用尊心擁戴老師 ， 用運(yùn)動強(qiáng)健體魄 ， 用書籍豐盈心靈 ， 用思考睿智頭腦 ， 用智慧開擴(kuò)心胸 ， 用努力證明自強(qiáng) ， 用不屈迎戰(zhàn)困境 ， 用無悔書寫成長 ， 用微笑坦望前景 。
當(dāng)你走進(jìn)高中校園的時候 ， 你必須明白：你的身后是父母期盼你快快成人快快成才的目光 ， 你的身旁是與你一樣胸懷大志目光堅(jiān)定的同窗 ， 你的面前是給你指點(diǎn)給你知識給你愛心的師長 。
當(dāng)你走在高中校園的時候 ， 你必須明白：你應(yīng)當(dāng)時時留意自己的一言一行 ， 因?yàn)樗从持愕钠沸运仞B(yǎng) ， 影響著你的班風(fēng)校貌 ， 折射著你的家教家風(fēng) 。
當(dāng)你規(guī)劃高中生活暢想人生的時候 ， 你必須學(xué)會做學(xué)生 ， 做人和做學(xué)問 。
有關(guān)文明禮儀演講稿2 文明是體現(xiàn)一個人修養(yǎng)的方式 。 其實(shí)做一個文明人并不難 。 簡單來說 ， 不扔垃圾 ， 隨地吐痰也是文明的標(biāo)志 。
但并不是生活中的每個人都能做到“文明”二字 。
因?yàn)樯铣踔?nbsp;， 放學(xué)晚 ， 回家就要過十字路口 。 雖然當(dāng)時天已經(jīng)黑了 ， 但是剛剛趕上下班的高潮 ， 車水馬龍 。 我想快點(diǎn)回家 ， 于是有了闖紅燈的想法 ， 但是我媽那句“寧可等三分也不搶一秒”的話在我耳邊響起 。 嘿！我們等一會兒吧！為了這幾秒鐘 ， 不值得拿我寶貴的生命去冒險！于是 ， 在“長”的紅燈下 ， 我只好靜靜等待 。 嗷！" 10-9-8 . "哈！看著消失的紅屏 ， 我跳了起來 ， 準(zhǔn)備“沖刺一米” 。 沒想到 ， 我還沒沖半米！一輛紅色的 ， 貌似奔馳的車從我身邊經(jīng)過 ， 好險！好險！差點(diǎn)沒打到半死 。 還好我機(jī)智 ， 來了個“瞬移” ， 嗯？我這里有綠燈 ， 那里應(yīng)該有紅燈！我看了一眼 。 真的是紅燈！是誰呀？因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則 ， 我差點(diǎn)在你手里丟了性命！
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