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普通話考試即興演講稿4篇

【普通話考試即興演講稿4篇】 演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá) 。 隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展 , 演講稿在演講中起到的作用越來越大 , 如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的普通話考試即興演講稿 , 歡迎大家借鑒與參考 , 希望對(duì)大家有所幫助 。

普通話考試即興演講稿4篇



普通話考試即興演講稿1 我喜歡對(duì)聯(lián) , 對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式 , 它始于五代 , 盛于明清 , 迄今已有一千多年的歷史 。 早在秦漢以前 , 我國民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗 。 所謂桃符 , 就是把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字 , 分別書寫在兩塊桃木板上 , 懸掛在左右門 , 以驅(qū)鬼壓邪 。 這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年 , 到了五代 , 人們才開始把聯(lián)語題在桃木板上 。 末年 , 我國才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián) 。 宋代以后 , 民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍 , 王安石詩中“千門萬戶曈曈日 , 總把新桃換舊符”之句 , 就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫照 。
一直到了明代 , 人們才始用紅紙代替桃木板 , 出現(xiàn)我們今天所見的春聯(lián) 。 隨著各國文化交流的發(fā)展 , 對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國 。 這些國家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗 。 對(duì)聯(lián)是由律詩的對(duì)偶句發(fā)展而來的 , 它保留著律詩的某些特點(diǎn) 。 古人把吟詩作對(duì)相提并論 , 在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系 。 對(duì)聯(lián)一般說來比詩更為精煉 , 句式也較靈活 , 可長可短 , 伸縮自如 。 在我國古建筑中 , 甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長聯(lián) 。 對(duì)聯(lián)無論是詠物言志 , 還是寫景抒情 , 都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng) , 才可能以寥寥數(shù)語 , 做到文情并茂 , 神形兼?zhèn)?, 給人以思想和藝術(shù)美的感受 。
普通話考試即興演講稿2 每個(gè)人都有自己的愛好 , 我的業(yè)余愛好是看書 。
在中師三年 , 我與書結(jié)下了不解之緣 , 我常常在課后、飯后看書 , 連睡覺也要把書放在枕邊 , 好像這樣才能睡得踏實(shí) 。
書上那印在白紙上的方塊字 , 向我展示了一個(gè)五彩繽紛的世界 , 在這個(gè)世界里 , 有著紅的艷麗、紫的深沉、綠的盎然、白的純潔;在這個(gè)世界里 , 有生活得豪爽的魯智深 , 機(jī)智的孫悟空 , 多愁善感的林妹妹 , 奸詐的曹操;在這個(gè)世界里 , 有人間的伊甸園 , 也有天上的街市 , 還有靜靜的小河 。 在這個(gè)世界里 , 我了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一些知識(shí) , 學(xué)到了做人的道理 。
每當(dāng)我翻開書 , 讀到有趣的章節(jié)時(shí) , 我會(huì)禁不住咯咯而笑 , 惹來同學(xué)的好奇 。 讀書雖有樂 , 但也有悲的時(shí)候 , 每當(dāng)讀到瓊瑤的庭院深深深幾許 , 杜十娘怒沉百寶箱 , 羅米歐殉情朱麗葉時(shí) , 我就會(huì)眼淚止不住地往下流 。
書是中師三年的忠實(shí)伙伴 , 它伴隨我走過許多無聊的時(shí)間 , 書可以醫(yī)治我心靈的'創(chuàng)傷——青春的憂郁 , 同學(xué)間的磕碰 , 考試后的擔(dān)心 。 當(dāng)這些東西占據(jù)我的頭腦時(shí) , 我會(huì)拿起書到另一個(gè)境界去 , 書是最好的避風(fēng)港灣 , 它使我把一切的煩惱都拋掉 。
我喜歡看書 , 書里的知識(shí)真的多得讓你心明眼亮 , 它能充實(shí)你的頭腦 , 書也能帶給你歡樂和悲傷 , 還有許多許多 。
普通話考試即興演講稿3 拋開書山題海重壓的學(xué)習(xí)生活 , 我在讀書之余喜歡做的事情很多很多 , 譬如給朋友寫寫信 , 與他們談?wù)勆畹目嗯c樂 , 特別是當(dāng)我有什么煩惱悶悶不樂時(shí) , 寫信便是我最樂于去做的事情了 , 把一切不快樂的事情都羅列在信上 , 這樣等到寫完一封信 , 一切的煩惱 , 也煙消云散了 。 當(dāng)然 , 像這樣的信 , 大多數(shù)都不會(huì)寄出 , 這樣做只不過是為了發(fā)泄罷了 。 如果條件允許呢 , 也喜歡與同學(xué)朋友去游山玩水 , 但由于受條件限制 , 去玩也只能去近的地方 。 假日里 , 一頂太陽帽 , 一輛自行車 , 三五個(gè)人 , 可以快樂地玩上一整天 , 幾個(gè)要好的朋友都不是讀師范的 , 她們見到我 , 便左一個(gè)“張老師”右一個(gè)“張老師” , 的叫個(gè)不停 , 惹得旁人還真以為我是她們的老師呢 。

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