謝謝大家！
五年級家長會演講稿7 各位家長， 大家好
我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學學科本身的特點， 同各位家長交流一下自己的見解 。
這次考試成績大家都看到了， 整體來說不錯， 滿分有2人， 90分以上的有32人， 80分以上的有23人， 70分以上的有16人， 60分以上的有3人， 不及格的3人 。 試卷安排的考試時間是90分， 我們學校安排了60分， 但內容不太難， 時間足夠， 這次這份試卷共分了6道， 涵蓋了我們前四單元的所有內容， ， 但不是太難， 這份題出得比較全面， 把我們前四單元所學的知識點全部都考了 。
從這次考試也能反映出， 五年級的數(shù)學學習不同于低、中年級， 到五年級抽象知識增多， 難度加大 。 學生成績兩極分化較明顯 。 而且知識前后銜接很密切， 如果一單元和三單元的分數(shù)乘除法沒有掌握， 直接影響第五單元分數(shù)混合運算， 而二單元長方體正方體認識掌握不好， 就會影響四單元長方體正方體表面積， 體積計算， 所以， 孩子哪里掌握不好， 盡快輔導， 如果孩子一步落空， 這樣學的越多越不會， 如果孩子因病或有事誤課， 一定要把耽誤的課給補上 。 五年級知識突然難度加大， 涉及的概念較多， 有的概念都記不住， 個別記住不會用， 比如說， 每個是學生都會背：體積表面積計算公式， 但計算時不會用， 特別是表面積實及到無蓋的情況 。 有些學生一時難以適應， 再加上沒有良好的學習習慣， 這樣就容易出現(xiàn)兩極分化， 差的成績越來越差， 所以， 請各位家長要重視， 如果學習不夠努力、不夠刻苦， 這樣的學生肯定會退步 。 要想成績好， 我覺得學生要比以前更加刻苦， 家長更應重視 。
咱班學生在學習方面還從在下面問題
1、有些學生學習比較浮躁， 態(tài)度不夠端正 。
這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn) 。 到現(xiàn)在為止， 我們班還有小部分同學認為是為老師， 為家長而學， 所以做作業(yè)都是老師、家長看著做， 自覺性不高 。 只要老師家長不管， 他就不做老師檢查的作業(yè)比較認真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認真 。 還有些同學由于上課不認真聽講， 造成作業(yè)不會做， 字跡潦草， 學習成績很不理想 。 所以， 我覺得， 對待這樣的學生， 首先要教育他端正態(tài)度， 是為自己學， 而不是為他人學 。 這個工作需要我們家長和老師共同努力， 一定要改變這些同學的學習態(tài)度 。
2、學生學習不夠細心 。
幾乎所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣 。 學習不夠細心， 我們數(shù)學學科不同其他學科， 數(shù)學答案只有對錯之分 。 沒有發(fā)揮的余地， 更不能找任何任何借口說， 我會做， 但我粗心了 。 考試粗心抄錯數(shù)字就是錯誤的， 粗心就等于不會 。 再就是丟單位名稱或單位名稱出錯 。 不寫答語或簡化答語， 這點在一課三練上出現(xiàn)的很多， 大部分學生不寫答語或簡化答語 。
（1）計算方面不夠細心 。
試卷中的很多錯誤是計算錯誤 。 這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算 。 他認為是最簡單， 不會錯 。 所以不假思索去做， 做完也不認真復查 。 而往往最簡單的反而最容易錯 。 所以， 在這里請各位家長一定教育學生， 在每一次做作業(yè)和考試中， 不要因為計算而失分， 在平時做作業(yè)時就要細心 。
（2）審題方面不夠細心 。
學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤？歸根到底， 我覺得， 就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣 。 他們拿到一道題目， 不管三七二十一， 就下筆寫 。 而沒有定下心來， 仔細的讀題， 讀不懂的， 多讀幾遍 。 現(xiàn)在， 我們出卷子的趨勢， 是與生活緊密聯(lián)系， 所以往往很簡單的一道題目， 但一聯(lián)系生活實際， 或者轉的彎路比較多， 那么學生就手足無措 。 如解決問題3題， 一對水桶的表面積， 而不少同學沒有乘2
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